Angelino, Alfonsina; Almeida, María Eugenia; Arbuet Osuna, Camila (Coordinadoras). Discapacidad, teoría tullida y autoridad narrativa. Resistir la normalidad. EDUNER, 2023, 219 p
Hess, Carina^1
1Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires", Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores Integración y Desarrollo Social, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 46 , ]

Educación secundaria en México: gestación, desarrollo, vicisitudes e inercias, 1925-2018
Romero Gonzaga, Rosalina^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Revista IRICE, Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 46 , ]

El Canto de Orfeo Motivación, reflexión e innovación en torno a la planificación docente : Un espacio de preguntas desde donde comenzar a habitar la clase
Perrupato, Sebastián^1
1Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 46 , ]

El Reglamento General de Instituciones Educativas en la Provincia de Buenos Aires y las transformaciones de la organización escolar
Pastore, Pablo German¹; Mallia, Vanina rica^2
1Universidad Nacional de San Martín, Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas, San Martín, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de San Martín, San Martín, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 46 , ]

Entre cuentos y juegos: el desarrollo del discurso explicativo en el hogar durante la primera infancia
Stein, Alejandra¹; González Lynn, Eliana Belén¹; Franco Accinelli, Ailín Paula^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 46 , ]

Explorando vínculos complejos: Tecnologías digitales, desempeño y condición social en Argentina
Miguez, Daniel Pedro^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto de Geografía, Historia y Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 46 , ]

Incidencia del Programa Discapacidad y Derechos Humanos en las políticas públicas de Argentina
Rositto, Sebastián^1
1Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 46 , ]

Reseña de Jornadas Apropiación creativa de tecnologías: claves para su comprensión
Salsa, Analía^1
1Universidad Nacional de Rosario, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2024 Vol. s/v Núm. 46 , ]

Amanda Arias: Una maestra que no quiso ser paradigma de nada (Santa Fe, primera mitad del siglo XX)
Pellegrini Malpiedi, Micaela^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 45 , Pág. 22-40]

Capital psicológico, trabajo significativo y satisfacción laboral en docentes de Argentina
Salessi, Solana^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro de Investigación y Transferencia Rafaela, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 45 , Pág. 75-90]

El formato escolar de los Centros Educativos de Nivel Secundario en la provincia de Buenos Aires desde una perspectiva histórica (1970-2018)
Olivares, Julián^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 45 , Pág. 4-21]

La educación orientada a los espacios rurales durante la década de 1960 (Entre Ríos, Argentina)
Petitti, Eva Mara^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto de Estudios Sociales, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 45 , Pág. 91-110]

La ESI en escuelas secundarias: problemáticas acerca de su implementación
Lovey, Juan Pablo¹; Russo Sierra, Georgina^2
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Universidad Nacional de Rosario, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 45 , Pág. 58-74]

Reseña de: II Jornadas de Investigación en Política Educativa y XIII Encuentro de Cátedras de Política, Planeamiento, Organización, Administración y Financiamiento de la Educación
Denes, Carolina¹; Britos, Ignacio Eduardo^2
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 45 , Pág. 117-121]

Reseña de: San Martín, P. (Coord.). (2023). La apropiación creativa de la tecnología en educación. Claves para su comprensión. Teseo
Zinoni, María José^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 45 , Pág. 111-116]

Sentidos otorgados a la práctica educativa por estudiantes con discapacidad de la Licenciatura en Nutrición
Cristaldo, Patricia Elisabet¹; Oberto, María Georgina¹; Celi, María Alejandra¹; Mamondi, Verónica¹; Laquis, Mariana^1
1Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 45 , Pág. 41-57]

Acompañamiento a las trayectorias estudiantiles en clave de derechos: entramando prácticas inclusivas en perspectiva de transversalización
Smitt, Nora Mirna^1
1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 44 , Pág. 4-20]

Derecha y Educación: Deslegitimación y colonización de la educación pública durante el gobierno de Macri
Wanschelbaum, Cinthia^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 44 , Pág. 52-71]

Etnografías educativas en el estudio de/con juventudes indígenas
Soriano, Gonzalo Víctor Humberto^1
1Universidad Nacional de Salta, Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades, Salta. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 44 , Pág. 21-36]

Hacia prácticas pedagógicas inclusivas: experiencias y aportes de maestras de apoyo a la inclusión
Copolechio Morand, Marina¹; Miori, Gabriela¹; Diep, Mariela^2
1Universidad Nacional del Comahue, Centro Regional Universitario Bariloche, Comahue, Neuquén. Argentina; ²Universidad Nacional del Comahue, Instituto de Formación Docente Bariloche, Comahue, Neuquén. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2023 Vol. s/v Núm. 44 , Pág. 37-51]