Alteridad como factor de desarrollo para la comprensión del estudiante en la etapa infantil
Título del documento: Alteridad como factor de desarrollo para la comprensión del estudiante en la etapa infantil
Revista: Revista interamericana de psicología
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000317438
ISSN: 0034-9690
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Central de Venezuela, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
Año:
Periodo: Sep-Dic
Volumen: 43
Número: 3
Paginación: 594-609
País: Internacional
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicología social,
Alteridad,
Relaciones,
Desarrollo,
Intersubjetividad,
Estudiantes,
El otro,
Niños
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