| Revista: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000469073 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autores: | Souza, Allan Solano1 Cabral-Neto, Antonio2 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Departamento de Educacao, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil 2Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Programa de Pos-Graduacao, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 21 |
| Paginación: | 621-640 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo tiene el objetivo de analizar la Planificación Estratégica de la Red Municipal de Enseñanza de Mossoró-RN (PERME) en el contexto de la nueva gestión pública. La reflexión sobre este tema está orientada por una concepción crítica y dialéctica que permite comprenderlo en sus relaciones y mediaciones, ofreciendo una percepción contextualizada de su configuración. Con este método, se pueden revelar determinados problemas educativos y caminos para repensar las acciones del sistema municipal de educación y de la red de escuelas mediante un debate público, presentando objetivos y metas a alcanzar |
| Resumen en inglés | This paper aims to analyze Strategic Planning in the Municipal Education Network (PERME) in Mossoró - RN in, the context of new public management. The reflection on this theme is oriented by a critical-dialectic conception, which allows us to understand it through its relations and mediations, so providing a contextualized perception of how it is configured. Through this method, certain educational problems and ways to rethink actions of the municipal education system and the school network are revealed through public debate, presenting objectives and goals to be pursued |
| Resumen en portugués | Este artigo objetiva analisar o Planejamento Estratégico da Rede Municipal de Ensino de Mossoró-RN (PERME) no contexto da nova gestão pública. A reflexão sobre esse tema está orientada por uma concepção crítico-dialética, que permite compreendê-lo nas suas relações e mediações, proporcionando uma percepção contextualizada de sua configuração. Por meio desse método, são revelados determinados problemas educacionais e caminhos para repensar as ações do sistema municipal de educação e da rede de escolas mediante debate público, apresentando objetivos e metas a serem perseguidos |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Nueva gestión pública, Gestión escolar, Planificación estratégica, Educación pública, Mossoro, Brasil |
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