A fenomenologia e suas contribuições para a Educação Matemática



Título del documento: A fenomenologia e suas contribuições para a Educação Matemática
Revista: Praxis educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000291249
ISSN: 1809-4309
Autores:
1
Instituciones: 1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Ponta Grossa, Parana. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 3
Número: 1
Paginación: 55-99
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés This paper intends to present our understanding in relation the phenomenology and its possibility of use as method of qualitative research. From this understanding, it presents some interpretations about its application to the Mathematics Education research field
Resumen en portugués Este artigo apresenta apontamentos sobre a Fenomenologia e sua possibilidade de utilização como método de pesquisa qualitativa. A partir dessa compreensão, são apresentadas algumas considerações sobre a sua aplicação em investigações para o campo da Educação Matemática
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Pedagogía,
Investigación cualitativa,
Métodos de investigación,
Fenomenología,
Educación matemática
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