| Revista: | Perspectivas (Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000560994 |
| ISSN: | 2739-0004 |
| Autores: | Furguerle, Joel |
| Año: | 2018 |
| Volumen: | 6 |
| Número: | 12 |
| Paginación: | 13-33 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | This article is the product of an investigation carried out at the Bolivarian School "Rural Housing" of the Pampanito Municipality, Trujillo State through a participatory diagnosis that allowed the actors of the educational process to be involved with a view to strengthening school management through participation of the popular knowledge. Participatory action research was assumed based on the model of Kemmis and Mcttagart (1998). To achieve this task, a transformation plan was executed aimed at incorporating the community into pedagogical activities, knowing the living books with the richness of their popular knowledge, promote the reconstruction of reality through orality, the recognition of communities in their memory. |
| Resumen en español | El presente artículo es producto de una investigación realizada en la Escuela Bolivariana "Vivienda Rural" del Municipio Pampanito, Estado Trujillo a través de un diagnóstico participativo que permitió involucrar a los actores del proceso educativo con miras a fortalecer la gestión escolar por medio de la participación de los saberes populares. Se asumió una investigación acción participativa basada en el modelo de Kemmis y Mcttagart (1998). Para lograr tal cometido se ejecutó un plan de transformación dirigido a incorporar a la comunidad en las actividades pedagógicas, conocer los libros vivientes con la riqueza de sus saberes populares, fomentarla reconstrucción de la realidad por medio de la oralidad, el reconocimiento de las comunidades en su memoria. |
| Palabras clave: | Saberes populares, Estrategia, Gestión escolar participativa, Escuela bolivariana |
| Keyword: | Popular knowledge, Strategy, Participatory school management, Bolivarian school |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) Texto completo (Ver HTML) |
