El futuro del trabajo que queremos. La voz de los jóvenes y diferentes miradas desde América Latina y el Caribe
Chacaltana, Juan¹; Dema, Guillermo¹; Ruiz, Claudia^1
1Oficina Internacional del Trabajo, Departamento de Políticas de Empleo, Ginebra. Suiza
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

El trabajo con la diversidad desde el currículo en escuelas con presencia de niños y niñas migrantes: estudio de casos en escuelas de Santiago de Chile
Poblete Melis, Rolando^1
1Universidad Central de Chile, Facultad de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

Evaluar la confiabilidad de la información en Internet: cómo enfrentan el reto los nuevos lectores de 9 a 12 años
Kriscautzky, Marina¹; Ferreiro, Emilia^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, Ciudad de México. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

Ferrada, Donatila; Villena, Alicia y Omar Turra (eds.). Transformar la formación: las voces del profesorado. Editorial UCSC, 2015
Mora Olate, María Loreto^1
1Universidad del Bío-Bío, Concepción. Chile
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

Génesis de la juventud de los estudiantes universitarios
Suárez Zozaya, María Herlinda^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Cuernavaca, Morelos. México
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

Impacto de un programa de desarrollo profesional docente en la calidad del ambiente para la alfabetización emergente
Merino, José Manuel¹; Mathiesen, María Elena¹; Domínguez, Paola²; Rodríguez, Claudia³; Soto, María Eugenia^3
1Universidad de Concepción, Facultad de Ciencias Sociales, Concepción. Chile; ²Universidad de Concepción, Facultad de Educación, Concepción. Chile; ³Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación, Concepción. Chile
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

La Reforma Integral de la Educación Media Superior en el aula: política, evidencia y propuestas
Razo, Ana Elizabeth^1
1Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C., Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

La transición de la secundaria a la educación media superior en México: el difícil camino a la cobertura universal
Solís, Patricio^1
1El Colegio de México, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

Logro educativo y factores asociados en estudiantes de sexto grado de educación primaria en el estado de Nuevo León, México
González Medina, Mario Alberto¹; Treviño Villarreal, Diana Carolina^2
1Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación del Estado de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León. México; ²Universidad José Martí de Latinoamérica, Monterrey, Nuevo León. México
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

¿Por qué es tan difícil mejorar los niveles de aprendizaje? A propósito de las nuevas reformas a la educación básica mexicana
Martínez Rizo, Felipe^1
1Universidad Autónoma de Aguascalientes, Departamento de Educación, Aguascalientes. México
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

Reimers, Fernando M. y Connie K. Chung (editores). Enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI Metas, políticas educativas y currículo en seis países. México, Fondo de Cultura Económica, 2016
Casillas Avalos, Itzel^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

Tensiones normativas de los fiscalizadores de la Superintendencia de Educación en la(s) política(s) de convivencia escolar en Chile
Carrasco Aguilar, Claudia¹; Ascorra, Paula²; López, Verónica³; Alvarez, Juan Pablo^4
1Universidad de Playa Ancha, Facultad de Ciencias Sociales, Valparaíso. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Psicología, Valparaíso. Chile; ³Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, Valparaíso. Chile; ⁴Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar, Valparaíso. Chile
[Perfiles educativos, México, Vol. 40 Núm. 159 Ene-Mar, ]

Apología por la escuela
Plá, Sebastián^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 5-13]

Aprendizajes virtuales más allá de los programas y las asignaturas
Buenfil Burgos, Rosa Nidia^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 14-21]

Certezas e incertidumbres en educación. Espejismos y faros en tiempos de COVID-19
Cruz Flores, Gabriela de la^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 46-53]

Cómo educar en tiempos de coronavirus
Constante, Alberto^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 39-45]

Interrogar el sentido del conocimiento escolar ante la pandemia
Orozco Fuentes, Bertha^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 63-71]

Intersecciones de género y otras pedagogías en tiempos de COVID-19
Zabalgoitia Herrera, Mauricio^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 22-31]

La educación frente a la emergencia sanitaria y del cambio climático. Semejanzas de familia
González Gaudiano, Edgar J^1
1Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación, Xalapa, Veracruz. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 54-62]

Saberes docentes ante la pandemia. Tensiones y alternativas
Gallardo Gutiérrez, Ana Laura^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Oct-Dic, Pág. 32-38]