| Revista: | Paideia (Belo Horizonte) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000385205 |
| ISSN: | 1676-9627 |
| Autores: | Aguiar, Alexandre1 |
| Instituciones: | 1Ministerio da Justica, Departamento Penitenciario Nacional, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 6 |
| Número: | 7 |
| Paginación: | 101-121 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article deals with the Education of youth and Adults (EJA) in the context of prisons. We highlight the main advances in this type of education, especially with regard to the actualization of the right to education for all and to the recognition of the public that makes up the EJA today in Brazil. They include young people and adults deprived of freedom as subjects of rights and identify the mainchallenges for the provision of adult education in places where they are deprived of freedom |
| Otro resumen | L’article examine l’éducation des Jeunes et des Adultes (EJA) dans le contexte des prisons. on met en évidence les principales avancées qui ont eu lieu à l’intérieur de cette modalité d’enseignement, surtout en ce qui concerne la concrétisation du droit à l’éducation aujourd’hui au Brésil. on considère les jeunes et les adultes privés de liberté comme des sujets ayant des droits et on signale les principaux enjeux de l’offre de l’éducation des jeunes et des adultes (EJA) dans des lieux de privation de liberté |
| Resumen en portugués | Neste artigo, aborda-se a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto das prisões. ressaltam-se os principais avanços no campo dessa modalidade de ensino, principalmente no que se refere à efetivação do direito à educação para todos e ao reconhecimento da diversidade do público que compõe a EJA, hoje, no Brasil. destacam-se os jovens e adultos privados de liberdade como sujeitos de direitos e apontam-se os principais desafios para a oferta de EJA em espaços de privação de liberdade |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Problemas sociales, Educación para adultos, Educación continua, Educación para todos, Brasil, Prisiones, Presos, Leyes |
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