| Revista: | Interacoes (Campo Grande) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000391538 |
| ISSN: | 1518-7012 |
| Autores: | Fantin, Jader Tadeu1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 115-124 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este texto contiene una reflexión apoyada en los resultados de la participación de un equipo académico en el Proyecto Rondón, en 2008, en Mocajuba-PA. Las actividades realizadas tuvieron como referenciales los campos relacionados a las estrategias y procesos de gestión y las políticas de desarrollo, apoyados en los principios de la Agenda Local 21. Teniendo como perspectiva el enfoque del desarrollo sostenible, se apuntan los efectos de las actividades de enseñaza política junto a la comunidad local sobretodo en lo que dice respecto a las perspectivas de cambios sociales sostenibles |
| Resumen en inglés | This paper is referred to the results of the activities developed by an academic team in the Rondon Project, in 2008, in the Mocajuba-PA. The activities carried out were grounded on strategies of conception and management of development processes and policies, having as reference the principles of the Local Agenda 21. Supported by the epistemic components of the Sustainable Development, the paper focuses on the political-pedagogical approach worked with the local community and the main transforming proposals |
| Resumen en portugués | Este texto faz uma reflexão da participação de uma equipe acadêmica no Projeto Rondon, no ano de 2008, em Mocajuba-PA. As atividades realizadas se pautaram em estratégias de concepção e de gestão dos processos e das políticas de desenvolvimento, tendo como referenciais os princípios da Agenda 21 Local. Apoiado nos componentes epistêmicos do campo do Desenvolvimento Sustentável, busca enfocar a abordagem político-pedagógica feita junto à comunidade local e suas perspectivas transformadoras |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Administración de la educación, Sistemas educativos, Políticas de desarrollo, Extensión universitaria, Proyecto Rondón, Universidades, Amazonia, Pará, Brasil |
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