| Revista: | Horizontes (El Alto) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000562372 |
| ISSN: | 2616-7964 |
| Autores: | Romero Mateo, Jennyfer Jackelin1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Lima. Perú |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Sep |
| Volumen: | 6 |
| Número: | 25 |
| Paginación: | 1627-1636 |
| País: | Bolivia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | El presente artículo tiene el objetivo de describir los retos e innovaciones que se han venido desarrollando dentro de la gestión institucional bajo las circunstancias de pandemia por COVID-19. Se realizó una revisión sistemática, es decir el análisis de artículos encontrado en los dos últimos años dentro de las bases de datos científicas como Scielo, Scopus, google académico, entre otros. En cuanto a los resultados revisados en los años 2020-2021 se encontró el sustento de la importancia hacia los objetivos, emociones y habilidades blandas de los estudiantes, generado por una buena organización y planificación en la dinámica enseñanza y aprendizaje. Para finalizar se pudo determinar que la gestión institucional tiene que seguir mejorando para cumplir con la visión y misión de las instituciones educativas, implicando una participación activa, identidad y colaboración de los padres de familia, docentes, directivos y estudiantes, en conjunto. |
| Resumen en portugués | O objetivo deste artigo é descrever os desafios e inovações que foram desenvolvidos dentro da gestão institucional sob as circunstâncias da pandemia da COVID-19. Foi realizada uma revisão sistemática, ou seja, a análise de artigos encontrados nos últimos dois anos em bancos de dados científicos como Scielo, Scopus, Google Scholar, entre outros. Quanto aos resultados revisados nos anos 2020-2021, encontramos apoio para a importância dos objetivos, emoções e habilidades suaves dos estudantes, gerados pela boa organização e planejamento na dinâmica de ensino e aprendizagem. Finalmente, foi determinado que a gestão institucional deve continuar melhorando a fim de cumprir a visão e missão das instituições educacionais, envolvendo participação ativa, identidade e colaboração de pais, professores, gerentes e alunos como um todo. |
| Resumen en inglés | The objective of this article is to describe the challenges and innovations that have been developed within the institutional management under the circumstances of the COVID-19 pandemic. A systematic review was conducted, i.e. the analysis of articles found in the last two years within scientific databases such as Scielo, Scopus, academic google, among others. Regarding the results reviewed in the years 2020-2021, it was found the support of the importance towards the objectives, emotions and soft skills of the students, generated by a good organization and planning in the teaching and learning dynamics. Finally, it was determined that institutional management must continue to improve in order to fulfill the vision and mission of the educational institutions, involving active participation, identity and collaboration of parents, teachers, directors and students as a whole. |
| Palabras clave: | Gestión institucional, Dirección educativa, Docente, Estudiante, Familia |
| Keyword: | Institutional management, Educational management, Teacher, Student, Family |
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