| Revista: | Enseñanza e investigación en psicología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000460286 |
| ISSN: | 0185-1594 |
| Autores: | Zarzosa Escobedo, Luis G1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 243-256 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Se presenta un análisis del papel que desempeña una serie de factores que apuestan en contra de la efectividad de la enseñanza de la psicología en México, lo que se hace apoyándose en un enfoque sistémico que considera los cuatro niveles de análisis propuestos por Bronfenbrenner: microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. Se analizan las motivaciones de los estudiantes, los dilemas de los docentes, la disfuncionalidad de los programas, el papel de la sobreoferta de estudios, la realidad laboral y las percepciones de los involucrados, así como las políticas públicas en materia educativa y la globalización del conocimiento. Todos los señala- mientos apuntan a la necesidad de un cambio de paradigma en la enseñanza de la psicología que se vincule más estrechamente con el conocimiento internacional y las necesidades sociales |
| Resumen en inglés | This paper presents an analysis of the role that a series of factors plays against the teaching efficiency of Psychology in Mexico. The analysis is based on a Bronfenbrenner systemic ap- proach at four levels: microsystem, mesosystem, exosystem, and macrosystem. The main stud- ied factors were as follow: students’ motivations, teachers’ dilemmas, programs’ dysfunction, oversupply of Psychology schools, labor reality, public’s perceptions involved, national educa- tional policies, and current knowledge globalization circumstances. Results point to the need of a change in the current teaching of Psychology, linking the international knowledge and the social needs |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Currículo, Historia y filosofía de la psicología, Enseñanza, Aprendizaje, Necesidades sociales, Fines educativos, Análisis de sistemas, Bronfenbrenner, Urie |
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