| Journal: | Sinéctica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000388443 |
| ISSN: | 1665-109X |
| Authors: | Juárez Bolaños, Diego1 |
| Institutions: | 1Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de Economía, San Luis Potosí. México |
| Year: | 2012 |
| Season: | Ene-Jun |
| Number: | 38 |
| Pages: | 1-18 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | El presente artículo pretende destacar algunas de las razones que permiten explicar el desarrollo de la educación rural en Cuba, país donde los logros educativos que han tenido los alumnos de educación primaria en las pruebas internacionales no muestran diferencias significativas entre los estudiantes de los medios rurales y urbanos, en comparación con lo que ocurre en los demás países latinoamericanos. Se identifican factores como la existencia de una estructura didáctico–administrativa del sistema educativo cubano, en el que participan diversos actores con funciones claras y jerarquizadas; la sólida preparación docente; la existencia de apoyos (como el Canal Educativo o software educativos) que permiten al docente atender a alumnos de diversos grados de una manera más personal; el currículo integral, dentro del cual el desarrollo de actividades artísticas y deportivas tiene un peso preponderante; el uso eficiente y creativo de los recursos materiales en el aula; la escolaridad de los padres de familia; y que la educación sea un tema de prioridad nacional por parte del Estado cubano desde hace más de cinco décadas |
| English abstract | The article points out some of the reasons that explain the development of rural education in Cuba, where the academic results of primary students in international tests show no significant differences between students who live in rural and urban areas, in contrast to what happens in the rest of the Latin America countries. Certain factors are identified, for instance the existence of a teaching and administrative structure of the Cuban educational system, in which the various actors participate with clear roles and hierarchy; the solid preparation of teachers; teaching support (such as the educational channel or educational software) that allows the teachers to offer their students in different grades more personal interaction; the comprehensive curriculum with a strong emphasis in the development of arts and sports; the effective and creative use of resources in the classroom; schooling for parents and the essential issue that education has been a national priority for the Cuban government for over five decades |
| Disciplines: | Educación, Sociología |
| Keyword: | Educación básica, Sociología rural, Educación rural, Sistemas educativos, Sociología de la educación, Calidad educativa, Didáctica, Desarrollo social, Estrategias educativas, Cuba |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
