| Journal: | Revista NUPEM |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000401307 |
| ISSN: | 2176-7912 |
| Authors: | Rodrigues, Renata Cardoso Belleboni1 |
| Institutions: | 1Fundacao Municipal de Ensino Superior de Braganca Paulista, Braganca Paulista, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2012 |
| Season: | Ago-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Number: | 7 |
| Pages: | 25-36 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Portuguese abstract | O ensino da História Antiga em cursos de licenciatura em História não é importante apenas para a compreensão dos discursos historiográficos produzidos sobre aquele passado, mas igualmente por corroborar para a formação de professores conscientes de sua função social. No entanto, a experiência pedagógica pode evidenciar que há muito a ser refletido a respeito desse ensino. Há alguns indícios de que nossos esforços no meio acadêmico universitário não vêm respondendo satisfatoriamente a um de seus objetivos: associar o ensino à pesquisa |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Pedagogía, Enseñanza-aprendizaje, Historia antigua, Formación docente, Función social |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
