| Journal: | Revista interdisciplinaria de estudios de género de El Colegio de México |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000441857 |
| ISSN: | 2395-9185 |
| Authors: | Pita Pico, Roger1 |
| Institutions: | 1Academia Colombiana de Historia, Bogotá. Colombia |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Number: | 5 |
| Pages: | 22-54 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Este artículo intenta abordar los obstáculos del naciente gobierno republicano en implementar un sistema educativo incluyente que cobijara a las mujeres. Escasos fueron los avances en estos años por superar la mentalidad segregacionista y los desfases que en materia educativa habían primado durante el periodo de dominio hispánico. Así entonces, los principios republicanos de igualdad y libertad no se vieron reflejados en la política educativa que resultó afectada por la crisis económica, el déficit fiscal y los estragos causados por las guerras de Independencia. Por consiguiente, las integrantes del género femenino continuaron bajo la influencia de la Iglesia y la moral católica, reiterándoseles su papel de madres y esposas al interior de la familia. Finalmente, ellas vieron cómo se aplazaba el ejercicio pleno de sus derechos como ciudadanas, con lo cual se coartaron sus oportunidades de desarrollo personal, reconocimiento y ascenso socioeconómico |
| English abstract | This paper discusses obstacles of the nascent republican government to implement an educational system that included women. Advances were too few to overcome the segregationist mentality and differences in education that had prevailed during the Hispanic period domain. So then, the republican principles of equality and freedom were not reflected in educational policy that was affected by the economic crisis, the fiscal deficit and the ravages of the wars of Independence. Therefore, members of the female gender remained under the influence of the Church and Catholic morality, and continued to develop their role as mothers and wives within the family. Finally, the full exercise of their rights as citizens was postponed, thus their opportunities for personal development, recognition and socio-economic ascent were also limited |
| Disciplines: | Historia, Sociología |
| Keyword: | Sociología de la mujer, Historia política, Sistema educativo, Genero femenino, Escuelas, República, Siglo XIX, Colombia |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
