Construcción de un cuestionario-escala sobre actitud del profesorado frente a la innovación educativa mediante técnicas de trabajo cooperativo (CAPIC)
Traver Martí, Joan Andrés¹; García Loéz, Rafaela^2
1Universitat Jaume I, Castellón de la Plana, Castellón. España; ²Universidad de Valencia, Valencia. España
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2007 Vol. 9 Num. 1 May, Pag. 1-14]

De "¿cuál te pinta mejor?" a "¿para cuál te alcanza?": desigualdad e inequidad social en el acceso a la educación superior en México
Estrada Peredo, Nancy Gladys¹; Paz Ortega, Manuel de la; Gil Antón, Manuel
¹Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa, Distrito Federal. México
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2007 Vol. 9 Num. 1 May, Pag. 1-49]

El estudio de las expectativas en la universidad: análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación
Pichardo Martínez, María del Carmen¹; García Berbén, Ana Belén; Fuentes Arias, Jesús de la; Justicia Justicia, Fernando
¹Universidad de Granada, Granada. España
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2007 Vol. 9 Num. 1 May, Pag. 1-16]

El nuevo horizonte de la investigación pedagógica
Orden Hoz, Arturo de la^1
1Universidad Complutense de Madrid, Madrid. España
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2007 Vol. 9 Num. 1 May, Pag. 1-22]

José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica
Alvarado Arias, Miguel^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2007 Vol. 9 Num. 1 May, Pag. 1-19]

La comunidad educativa y la institución escolar: un estudio de caso, mediante la combinación de distintas técnicas, de una escuela de tercer ciclo pública en Argentina
Giacobbe, Mirta S¹; Moscoloni, Nora; Bolis, Nora; Díaz, Javiera
¹Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2007 Vol. 9 Num. 1 May, Pag. 1-24]

La construcción de nociones sobre temas complejos, en estudiantes de educación media: un análisis mediante la Teoría de los campos conceptuales
Moreira, Marco Antonio¹; Stipcich, Silvia²; Caballero Sahelices, Concesa^3
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil, Buenos Aires. Argentina; ³Universidad de Burgos, Burgos. España
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2007 Vol. 9 Num. 1 May, Pag. 1-16]

Las actividades extraescolares relacionadas con la ciencia y la tecnología
Vázquez Alonso, Angel¹; Manassero Mas, María Antonia
¹Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, Baleares. España
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2007 Vol. 9 Num. 1 May, Pag. 1-34]

La teoría de los campos de Bourdieu, como esquema teórico de análisis del proceso de graduación en posgrado
Sánchez Drumondo, Rosalba Angélica
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2007 Vol. 9 Num. 1 May, Pag. 1-21]

Actitudes del alumnado sobre ciencia, tecnología y sociedad, evaluadas con un modelo de respuesta múltiple
Vázquez Alonso, Angel¹; Acevedo Díaz, José Antonio²; Manassero Mas, María Antonia³; Acevedo Romero, Pilar^4
1Universidad de las Islas Baleares, Facultad de Ciencias de la Educación, Palma de Mallorca, Baleares. España; ²Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, Huelva. España; ³Universidad de las Islas Baleares, Departamento de Psicología, Palma de Mallorca, Baleares. España; ⁴Instituto de Educación Secundaria "Fray Diego Tadeo González", Salamanca. España
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-37]

Actualidad y nuevos retos de la formación permanente
Imbernón Muñoz, Francisco^1
1Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Barcelona. España
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-11]

Construcción de un estado de conocimiento sobre valores profesionales en México
Hirsh Adler, Ana^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-23]

Efectos de un programa de capacitación de profesores en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes universitarios en el Sureste de México
Guzmán Silva, Susana¹; Sánchez Escobedo, Pedro^2
1Universidad del Mayab, Dirección de Desarrollo Académico e Investigación, Mérida, Yucatán. México; ²Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán. México
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-17]

Experiencias en la gestión hacia la calidad total. Un estudio de caso de la Facultad de Zootecnia de la Universidad Autónoma de Chihuahua
Aranda Gutiérrez, Heriberto^1
1Universidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Zootecnia, Chihuahua. México
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-16]

Jóvenes, currículo y competencia literaria
López Bonilla, Guadalupe¹; Tinajero Villavicencio, Guadalupe¹; Pérez Fragoso, Carmen^1
1Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, Baja California. México
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-24]

La capacitación docente en informática y su transferencia al aula: Un estudio en la provincia de Buenos Aires
Martínez Vidal, Rubén Darío¹; Montero Mauro, Yolanda Haydeé¹; Pedrosa Borrini, María Eugenia¹; Martin Jukna, Elsa Inés^1
1Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-24]

La problemática de las maestras principiantes en escuelas privadas de educación básica: un estudio comparativo entre España y México
Cantú Tijerina, Magda Yolanda¹; Martínez Sánchez, Nora Hilda^2
1Comunidad Educativa Tonallí, Guadalupe, Nuevo León. México; ²Universidad de Monterrey, Departamento de Educación, Monterrey, Nuevo León. México
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-16]

Los dispositivos de formación de profesores a debate: Yurén, Teresa; Navia, Cecilia y Saenger, Cony (Coords). Ethos y autoformación del docente. Análisis de dispositivos de formación de profesores. Barcelona-México, Ediciones Pomares, 2005, 280p
Estrada Ruiz, Marcos Jacobo^1
1Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Programa de Doctorado en Educación, Cuernavaca, Morelos. México
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-7]

Motivación y expectativas para ingresar a la carrera de profesor de educación primaria: Un estudio de tres generaciones de estudiantes normalistas mexicanos de primer ingreso
García Garduño, José María¹; Organista Sandoval, Javier^2
1Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Pachuca, Hidalgo. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, Baja California. México
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-17]

Traducción y adaptación de pruebas: Lecciones aprendidas y recomendaciones para países participantes en TIMSS, PISA y otras comparaciones internacionales
Solano-Flores, Guillermo¹; Contreras Niño, Luis Angel²; Backhoff Escudero, Eduardo^3
1University of Colorado, School of Education, Boulder. 249 UCB Boulder, CO 80300-0249 United States of America, Boulder, Colorado. Estados Unidos de América; ²Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada, Baja California. México; ³Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, México, Distrito Federal. México
[Revista electrónica de investigación educativa, México, 2006 Vol. 8 Num. 2 Nov, Pag. 1-21]