| Journal: | Revista de educacao publica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000451258 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Authors: | Paulilo, Andre Luiz1 |
| Institutions: | 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ene-Abr |
| Volumen: | 26 |
| Number: | 61 |
| Pages: | 159-175 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Histórico, analítico |
| Spanish abstract | O artigo identifica aspectos da história da administração escolar no Rio de Janeiro nas décadas de 1920 e 1930 mediante análise dos livros O ensino na capital do Brasil, Novos caminhos e novos fins e Educação pública: administração e desenvolvimento. O estudo de conteúdo dessa produção possibilitou um panorama do conhecimento sobre administração escolar no Rio de Janeiro durante as gestões de Carneiro Leão, de Fernando de Azevedo e de Anísio Teixeira. As análises da historiografia da educação fundamentaram a investigação das condições de administração educacional no país e permitiram identificar processos de constituição do seu modelo racional burocrático |
| English abstract | The article identifies aspects of the theories of school administration in Rio de Janeiro city between 1922 and 1935 based on the analyses of their respective books, O ensino na capital do Brasil, Novos caminhos e novos fins and Educação pública: administração e desenvolvimento. Studies contend these books made it possible a general overview of the knowledge base of school administration in Rio de Janeiro in the management of Carneiro Leão, Fernando de Azevedo and Anísio Teixeira. The historiography studies offered the analytical elements for the investigation of the scholar administration conditions in country and permitted to identify constitution process of the it self rationalbureaucratic model |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Historia y filosofía de la educación, Administración de la educación, Sistemas educativos, Administración escolar, Reforma educativa, Escolarización, Modelo burocrático, Políticas públicas, Política educativa, Teixeira, Anisio, Azevedo, Fernando de |
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