| Journal: | Revista da FAEEBA |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000296757 |
| ISSN: | 0104-7043 |
| Authors: | Vasconcelos, Teresa1 |
| Institutions: | 1Instituto Politecnico de Lisboa, Escola Superior de Educacao, Lisboa. Portugal |
| Year: | 2009 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 18 |
| Number: | 31 |
| Pages: | 195-206 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | Taking as a starting point that investing on early childhood education quality is an important strategy for a country, the efforts towards the expansion of the system of care and education for young children developed by the Portuguese government in late years will be described. Using a metaphor – a “construction site” –, the work developed will be described, from “foundations”, the “scaffolding”, the “plumb line”, without forgetting the “maintenance” of the building. Issues of equality of opportunity and equity defined in the legislation will be raised, bringing a critical evaluation, and suggesting strategic proposals for the “sustainability” of early education in Portugal |
| Portuguese abstract | Partindo do princípio de que o investimento numa educação de infância de qualidade é estratégico para o desenvolvimento de um pais, descreve-se o esforço realizado nos últimos anos pelo governo português, no sentido de expandir e desenvolver o sistema de educação e cuidados com as crianças. Utilizando a metáfora da “construção”, descreve-se o trabalho realizado passando pelas “fundações”, pelos “andaimes”, pelo “fio de prumo”, não esquecendo a importância da “manutenção do edifício”. Tecem-se considerações quanto aos princípios de igualdade de oportunidades e de equidade definidos na lei, lançando-se um olhar crítico e avaliativo, e tecendo-se propostas estratégicas para a “sustentabilidade” da educação de infância em Portugal |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Sistemas educativos, Planeación y políticas educativas, Educación infantil, Portugal, Política educativa |
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