| Journal: | Revista da FAEEBA |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000435696 |
| ISSN: | 0104-7043 |
| Authors: | Silva, Maria Edi da Campos, Roberta Bivar Carneiro1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Year: | 2011 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 20 |
| Number: | 35 |
| Pages: | 31-40 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| English abstract | Taking public schools as an empirical field, the objective of this paper is to contribute to the debate about religious diversity in such space and comprehend, by the analysis of the traditional feasts cycles, the interaction/sociability of agents involved in this context. School feasts, historically based upon religious elements, are periods of significant collective experience, reclamations, and recognition search. The reconfiguration of these feasts help us to think about the objectives of these moments, the agents’ interaction and about the ways they are represented and respected in their religious identity |
| Portuguese abstract | Partindo da escola pública como campo empírico, o objetivo do trabalho é intensificar o debate sobre a pluralidade religiosa existente nesse espaço e, por meio dos Ciclos Festivos, analisar e compreender a interação/sociabilidade dos agentes envolvidos no contexto. As festas escolares, historicamente construídas sobre elementos religiosos, são momentos privilegiados de vivência coletiva, atitudes reivindicatórias e busca por reconhecimento. A reconfiguração das festas nos faz pensar nos objetivos desses momentos, na interação dos agentes, como são representados e respeitados na sua identidade religiosa |
| Disciplines: | Educación, Religión |
| Keyword: | Investigación educativa, Religión y sociedad, Educación pública, Ciclos escolares, Festividades |
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