| Journal: | Opiniao publica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000275590 |
| ISSN: | 0104-6276 |
| Authors: | Telles, Edward1 Bailey, Stan |
| Institutions: | 1University of California, Los Angeles, California. Estados Unidos de América |
| Year: | 2002 |
| Season: | May |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 30-39 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| English abstract | This article studies the support to the principle of the public intervention for affirmative actions directed to black people through two public policies: quotas in universities, and quotas in good jobs. This study is based on the Survey on Racial Attitudes, conducted in Rio de Janeiro in 2000 by CEAP and DATAUFF, and it compares the Brazilian research data to American data. General results show, as it was expected, a major trend among black people to support the compensatory policies, and a trend against it among white people. In Brazil the 'white elite' resists to support compensatory policies, but there is a positive conjuncture to discuss these policies |
| Portuguese abstract | Este artigo examina o apoio ao princípio de intervenção do governo na promoção dos negros através de duas políticas específicas:as quotas para negros nas universidades e as quotas para negros nos bons empregos. A análise está baseada na Pesquisa sobre Atitudes Raciais , realizada no Estado do Rio de Janeiro em 2000, dirigida por CEAP e aplicada pelo DATAUFF, e faz uma comparação com pesquisas realizadas nos Estados Unidos. Os resultados gerais mostram, como era esperado, a maioria de negros com tendência a apoiar políticas compensatórias para negros, e uma tendência a discordar entre os brancos. No Brasil, há uma resistência da elite branca em apoiar políticas compensatórias, mas há uma conjuntura favorável a uma discussão sobre estas políticas |
| Disciplines: | Sociología |
| Keyword: | Ideología, Racismo, Negros, Políticas públicas, Brasil, Estados Unidos de América |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
