| Journal: | Magis |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000439289 |
| ISSN: | 2027-1174 |
| Authors: | Ferreira-Loureiro, Armando Paulo1 Vilhena-Soares, Margarida1 Santos-Silva, Helena1 |
| Institutions: | 1Universidade de Tras os Montes e Alto Douro, Vila Real. Portugal |
| Year: | 2015 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 16 |
| Pages: | 33-50 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Aplicado, analítico |
| Spanish abstract | En la última década surgió en Portugal un conjunto de nuevos agentes en el campo de la educación para adultos. Los mediadores de los cursos EFA son unos de esos agentes. Este artículo se enfoca en el análisis, a partir de una investigación empírica (sustentada en entrevistas con mediadores y en la observación y registro de las reuniones de los equipos pedagógicos coordinados por ellos) realizada en una escuela, de las funciones de supervisión inherentes a su cargo. El propósito de esta investigación fue intentar percibir de qué modo estos mediadores ejercen esas funciones. Los resultados nos llevan a concluir que los mediadores que participaron en este estudio actúan de una forma tendencialmente empírica y que la presunción del ejercicio de la supervisión está más presente en el discurso que en la práctica |
| English abstract | In the last decade emerged in Portugal a set of new agents within the field of adult education. EFA courses mediators are among these agents. This article focuses on the analysis of the supervisory functions inherent in their position. This data is based on empirical research held in a school, which is supported by interviews with mediators, observation and recording of meetings of the pedagogical teams coordinated by them. The purpose of this research was to perceive how these mediators exert these functions.We conclude that the mediators who participated in this study act in a tendentiously empirical way, and that the presumption of the exercise of supervision is more present in the discourse than in its practice |
| Portuguese abstract | Na última década surgiu em Portugal um conjunto de novos agentes no campo da educação de adultos. Os mediadores dos cursos EFA são um desses agentes. Este artigo centra-se na análise, a partir de uma pesquisa empírica (assente em entrevistas com mediadores e na observação e registo de reuniões das equipas pedagógicas por eles coordenadas) realizada numa escola, das funções de supervisão inerentes ao seu cargo. Tentar perceber de que modo tais mediadores exercem essas funções foi o propósito dessa investigação. Os resultados levam-nos a concluir que os mediadores que participaram neste estudo atuam de uma forma tendencialmente empírica e que a assunção do exercício da supervisão está mais presente nos seus discursos do que nas suas práticas |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación para adultos, Pedagogía, Supervisión escolar, Consejeros, Profesores, Mediadores educativos, Discurso, Práctica educativa |
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