Ikala revista de lenguaje y cultura

41.-	Análisis del hashtag #MeQuedoEnCasa: la conversación digital por twitter® ante la emergencia producida por la COVID-19 Vela Delfa, Cristina¹; Cantamutto, Lucía²; Núñez Cansado, Marian¹ ¹Universidad de Valladolid, Facultad de Ciencias Sociales Jurídicas y de la Comunicación, Castilla y León. España; ²Universidad Nacional de Río Negro, Río Negro. Argentina [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 365-384]
42.-	“As ferramentas do sinhô nunca vão derrubar a casa grande”: análise discursiva de uma tradução marginal Calixto, Roberta¹; Araujo Peixoto, Luisa²; de Mesquita Silva, Luciana²; Giorgi, Maria Cristina² ¹Escola Latino Americana de História Política, Rio de Janeiro. Brasil; ²Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro. Brasil [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 421-435]
43.-	Construcción y transformaciones de las identidades académicas de estudiantes doctorales mediante la citación Calle Arango, Lina¹; Ávila Reyes, Natalia²; Meneses, Alejandra² ¹Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Santiago de Chile. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago, Santiago de Chile. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 331-346]
44.-	Diseño y validación del instrumento para la evaluación de la calidad narrativa de relatos orales ficticios creados con el attachment script assessment González Romero, Nadya¹; Gutiérrez Romero, Mario Fernando²; Molina Ríos, Juliana Angélica¹; Mesa Hoyos, Tatiana¹; Carbonell Blanco, Olga Alicia² ¹Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Comunicación y Lenguaje, Bogotá. Colombia; ²Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología, Bogotá. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 385-402]
45.-	Effective Teaching Strategies and Behaviors of Legal Translation Lecturers in Spain Martínez Carrasco, Robert¹ ¹Universitat Jaume I, Department of Translation and Communications, Translation and Interpreting, Castellón de la Plana, Castellón. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 317-330]
46.-	Identidade profissional e formação de professores de português como língua adicional na Colômbia Andrade Stanzani, Luciana¹ ¹Universidad de los Andes, Departamento de Lenguas y Cultura, Bogotá. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 303-316]
47.-	Impacto de un programa de lectoescritura en el rendimiento académico de estudiantes de primer año universitario en Chile Urzúa Martínez, Sergio¹; Riquelme Yáñez, Rosalina²; Micin Carvallo, Sonia³ ¹Universidad de Santiago de Chile, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad de San Sebastián, Centro de Psicoeducación y Terapia Entrevínculos, San Sebastián, Guipúzcoa. Chile; ³Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 283-302]
48.-	Lectura en soportes impreso y digital: un estudio con jóvenes universitarios en España Elche Larrañaga, María¹; Yubero Jiménez, Santiago¹; Larrañaga Rubio, Elisa-0000-0002-7183-1683¹ ¹Universidad de Castilla-La Mancha, albacete. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 269-281]
49.-	Noun Composition in Mapudungun: Conceptual Patterns in the Naming of Places Villena Araya, Belén¹; Fernández Silva, Sabela¹ ¹Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 437-456]
50.-	Qué se traduce: literatura y otros libros japoneses en España, 1904-2014 Serra Vilella, Alba¹ ¹Universitat Autónoma de Barcelona, Departamento de Traducción e Interpretación y Estudios de Asia Oriental, Barcelona. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 403-420]
51.-	Violencia simbólica contra la mujer en los anuncios publicitarios: un análisis visual crítico Martínez Lirola, María¹ ¹Universidad de Alicante, Alicante. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 2 May-Ago, Pag. 349-364]
52.-	Enseñar náhuatl a través de la poesía: Una intervención didáctica desde la pedagogía de género Leer para Aprender Hernández, Laura Aurora¹; Delgado Aguilar, Jessica² ¹Universidad Autónoma de Tlaxcala, Facultad de Filosofía y Letras, Tlaxcala. México; ²Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala. México [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 139-163]
53.-	Fostering Written Production of Review Texts among EFL University Students Through a Genre-Based Approach Durán Bautista, Diana Carolina¹ ¹Universidad de la Sabana, Department of Foreign Languages and Cultures, Bogotá. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 117-138]
54.-	Genre-Based Pedagogy in Paulo Freire’s Country: Teaching Brazilian Students to Write Essays for the National High School Exam Vian Jr, Orlando¹; de Faria, Fabiane Dalben² ¹Universidade Federal de Sao Paulo, Department of Languages, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 61-76]
55.-	Incidencia de la multimodalidad y la pedagogía de género en la escritura de Informes Descriptivos en segundo básico Maturana Araneda, Carmen Luz¹; Gálvez Fredes, Bárbara¹ ¹Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 19-39]
56.-	Intermodality and Multilingual Re-instantiation: Joint Construction in Bilingual Genre Pedagogy Kartika Ningsih, Harni¹; Rose, David² ¹Universitas Indonesia, Faculty of Humanities, Java. Indonesia; ²University of Sydney, Linguistics, New South Wales. Australia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 185-205]
57.-	La enseñanza de la escritura en la educación superior: una experiencia didáctica en torno al macrogénero “descripción de flujograma” Serpa, Cecilia¹ ¹La Universidad Nacional Guillermo Brown, Buenos Aires. Argentina [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 77-96]
58.-	Metafunción textual: base para la alfabetización académica en derecho constitucional Rojas García, Ilene¹ ¹Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Educación, Pereira, Risaralda. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 167-182]
59.-	Pomp and Circumstances: From Research, in Practice, for Students Walsh Marr, Jennifer¹; Martin, Jodie L¹ ¹University of British Columbia, Vantage College, Vancouver, Columbia Británica. Canadá [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 227-242]
60.-	Pre-Service EFL Teachers’ Responses to a Systemic Functional Linguistics Pedagogical Unit: An Experience in a Public University in Colombia Chavarría, Yenny¹; Correa, Doris¹ ¹Universidad de Antioquia, School of Languages, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2021 Vol. 26 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 97-116]

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