| Journal: | Estudios de Asia y Africa |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000471818 |
| ISSN: | 2448-654X |
| Authors: | Alvarez, María del Pilar1 Forni, Pablo1 |
| Institutions: | 1Universidad del Salvador, Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina |
| Year: | 2018 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 53 |
| Number: | 2 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | El “Oriente” como campo de estudio llegó a la academia latinoamericana, en general, y a la argentina, en particular, de manera algo tardía. En la década de 1960, en el marco del Proyecto Mayor de la UNESCO para el diálogo multicultural, varias universidades de la región se involucraron en la creación institucional de los estudios sobre Asia. Gracias a la labor del Padre I. Quiles, la Universidad del Salvador en Buenos Aires creó una Licenciatura en Estudios de Oriente, la única y que aún perdura. El presente artículo examina la etapa inicial de la Escuela de Estudios Orientales e indaga la concepción de Oriente reflejada en sus primeros planes de estudio. Del análisis se desprende que un elemento fundamental y diferenciador del plan de Quiles fue la puesta en práctica del diálogo interreligioso formulado por el Concilio Vaticano II |
| English abstract | Asbtract: The “Orient” as a field of study arrived late to the Latin American academy in general and to Argentina in particular. During the sixties, in the context of what was categorized as a Major Project for intercultural dialogue by UNESCO, several universities in the region got involved in the institutional creation of programs on oriental studies. Thanks to the labor of Father I. Quiles, the University del Salvador in Buenos Aires created an undergraduate program in oriental studies-the only one that still remains. The present article examines the initial stage of the School of Oriental Studies and examines the way the conception of Orient was reflected in its first study programs. The analysis concludes that a fundamental and distinguishing element in Quiles’ project was the realization of interreligious dialogue as formulated by the Second Vatican Council |
| Disciplines: | Educación, Antropología |
| Keyword: | Educación superior, Antropología de la cultura, Argentina, Buenos Aires, Universidad del Salvador, Concilio Vaticano II, Quiles, Ismael, Estudios orientales, Jesuitas, Orientalismo |
| Keyword: | Argentina, Buenos Aires, Universidad del Salvador, Second Vatican Council, Quiles, Ismael, Oriental studies, Jesuits, Orientalism |
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