Pensamiento crítico y lectura, o cómo revivir a los nuevos zombis



Document title: Pensamiento crítico y lectura, o cómo revivir a los nuevos zombis
Journal: DIDAC
Database: CLASE
System number: 000486370
ISSN: 0185-3872
Authors: 1
2
Institutions: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Acatlán, Naucalpan, Estado de México. México
2Universidad Anáhuac, México, Distrito Federal. México
Year:
Season: Jul-Dic
Number: 64
Pages: 24-29
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Descriptivo
Spanish abstract La vida intelectual intensa en la juventud es una de las mejores formas de garantizar que la edad adulta y la vejez sean sanas y plenas. A su vez, la vida intelectual intensa implica la práctica cotidiana del pensamiento crítico, a través de un ejercicio consciente y voluntario, distinto del cauce natural de las actividades cognoscitivas. Al igual que el ejercicio físico, esto requiere de un esfuerzo adicional y un reto. Por ello, en este artículo exploramos la importancia del lenguaje como elemento básico de construcción del pensamiento crítico, así como algunas posibilidades de desarrollar habilidades verbales a través de la lectura y la escritura. Todo esto considerando el nuevo entorno constituido por las redes sociales y los dispositivos tecnológicos
English abstract Intellectual life during youth is one of the best ways to ensure that adulthood and old age are healthy and fulfilling. In turn, this implies daily practice of critical thinking through a conscious and voluntary exercise, distinct from the natural course of cognitive activities. Like physical exercise, this requires extra effort and challenge. Therefore, in this article we explore the importance of language as the basic building element of critical thinking, as well as some opportunities for developing oral skills through reading and writing. All this considering our current environment consists of social networks and technological devices
Disciplines: Educación
Keyword: Sociología de la educación,
Lenguaje,
Habilidades,
Metacognición,
Voluntad,
Escritura,
Pensamiento crítico,
Lectura
Full text: Texto completo (Ver PDF)