| Revista: | Revista pedagogica (Chapeco) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000312449 |
| ISSN: | 1984-1566 |
| Autors: | Ferreira, Sara Lucia G1 Triches, Marcia Andreia2 |
| Institucions: | 1Universidade de Aveiro, Departamento de Ciencias da Educacao, Aveiro. Portugal 2Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Porto. Portugal |
| Any: | 2009 |
| Període: | Ene-Jun |
| Número: | 22 |
| Paginació: | 39-54 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper presents a reflection about the parental engagement in the educational institution. The relation between the institute for childhood education and the family is analyzed focusing on advantages and constraints, work modalities, educational competencies and strategies for the family involvement. The requirements for this relation to be a factor of development of children, institutes for childhood education and families also are identified from the literature |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta uma reflexão sobre o envolvimento parental na instituição educativa. A relação entre a família e a instituição de educação infantil é analisada, focando vantagens e constrangimentos, modalidades de trabalho, competências educativas e estratégias de envolvimento da família. As condições necessárias para que esta relação seja um fator de desenvolvimento das crianças, das instituições de educação infantil e das famílias são também identificadas a partir da literatura |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación básica, Administración de instituciones, Familia, Escuela-Padres, Participación, Cooperación |
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