La evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva del alumno el caso de la carrera de psicología en la FES Zaragoza/UNAM



Título del documento: La evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva del alumno el caso de la carrera de psicología en la FES Zaragoza/UNAM
Revista: Revista mexicana de orientación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000251330
ISSN: 1665-7527
Autors:
Any:
Període: Jul-Oct
Número: 6
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Educación
Paraules clau: Evaluación educativa,
Educación superior,
Aprendizaje,
Alumnos,
Estudiantes,
Opiniones,
Carreras universitarias,
Psicología,
Facultad de Estudios Superiores-Zaragoza,
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),
Enseñanza-aprendizaje
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