| Revista: | Revista estudos politicos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000386667 |
| ISSN: | 2177-2851 |
| Autors: | Cunha, Katia Silva1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Any: | 2013 |
| Número: | 7 |
| Paginació: | 257-276 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The evaluation, as an institutional practice, has been tensioning the high education field through the dispute of those who oper ate the discourses, seeking dominance over the Field itself. The evaluation is a discourse that, in the relation between conflicts and tensions, disputes and domination, uncovers meanings, beliefs and values of subjects and institutions. Comprehending evaluation as a discourse gives us the necessity of a trajectory of analysis- which sets us be yond words- and that considers the contexts, subjects and meanings which are built in social pr actices. Thereby, the Discourse Theory affords the theoretical and methodological categories which giv e support in the analysis of existing significations in discourses produced about –and inside- the evaluation itself. That is because, in the Discourse Theory, language is taken not as the centre of the analysis, but as one of the dimensions in social practices, which implies the inclusion of subjects and their relation with a social context that is constituted and transformed |
| Resumen en portugués | A avaliação, como prática institucional, vem tencionando o campo da educação superior pela disputa que operam os discursos para domínio desse campo. A avaliação é um discurso que, na relação entre conflitos e tensões, disputas e d omínio, explicita sentidos, crenças e valores de sujeitos e instituições. Compreender a a valiação como discurso nos imprime a necessidade de uma trajetória de análise, que nos coloca além das palavras, e que considera contextos, sujeitos e sentidos que são construídos nas pr áticas sociais. Portanto, a Teoria do Discurso fornece as categorias teóricas e metodológicas que ajudam na análise dos sentidos acerca dos discursos produzidos sobre – e dentro – da avaliação. Isso porque, na Teoria do Discurso, a linguagem é tomada, não como o centro da análise, mas como uma das dimensões das práticas sociais, o que implica a inclusão dos sujeitos e sua relação com um social que é constituído e transformado |
| Disciplines | Ciencia política |
| Paraules clau: | Historia y filosofía de la política, Teoría del discurso, Políticas públicas, Discurso político, Educación |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
