| Revista: | Revista espaco do curriculo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000474230 |
| ISSN: | 1983-1579 |
| Autors: | Pinto, Gabriela Bertti da Rocha Paixao, Rita Leal1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal Fluminense, Instituto Biomedico, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil |
| Any: | 2018 |
| Període: | Sep-Dic |
| Volum: | 11 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 409-419 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | The biologist is faced with ethical conflicts since joining the undergraduate program. In this context, the adequate critical training for a full performance of this professional is necessary. In order to fulfill this training, Bioethics is recommended as a compulsory subject in the Biological Sciences course, since it contemplates the study of the moral dimensions, decisions and behaviors related to the life sciences, the "other" and the environment. A theme that discusses interspecific ethical relationships is essential to the biologist, that is, the approach that occurs within the scope of bioethics, or more specifically, animal ethics and environmental ethics. The aim of this research was to analyze the pedagogical projects of undergraduate courses in Biological Sciences of Brazilian public universities aiming at detecting the presence of the disciplines of Bioethics, Animal Ethics or Environmental Ethics in its curricular matrix. The presence of Animal Ethics in the menus of the existing Bioethics disciplines was highlighted, considering the emergence and relevance of the theme that addresses human-animal interactions. The results show that most of the courses do not have the discipline of Bioethics in their curricular matrix, there are no specific disciplines of animal ethics and environmental ethics, and as for the analysis of the menus of the existing disciplines of Bioethics, most do not contemplate Animal Ethics. Thus, it is important to review the curricula for compulsory inclusion of the discipline of Bioethics and the theme of animal ethics, as well as future research that points out the content of Bioethics necessary for a less specific formation, leading to more qualified debates on environmental issues in society |
| Resumen en portugués | O biólogo se depara com conflitos éticos desde seu ingresso na graduação. Nesse contexto, a adequada formação crítica para uma atuação plena desse profissional é necessária. Para suprir essa formação, a Bioética é preconizada como disciplina obrigatória no curso de Ciências Biológicas por contemplar o estudo das dimensões morais e condutas relacionadas às ciências da vida, ao “outro” e ao ambiente. Uma temática que discuta as relações éticas interespecíficas é imprescindível ao biólogo, isto é, a abordagem que ocorre no âmbito da bioética, ou mais especificamente, da ética animal e da ética ambiental. Com isso, esta pesquisa teve o objetivo de analisar os projetos pedagógicos dos cursos de graduação em Ciências Biológicas das universidades públicas brasileiras visando a detectar a presença das disciplinas de Bioética, Ética Animal ou Ética Ambiental em sua matriz curricular. Destacou-se a verificação de presença da Ética Animal nas ementas das disciplinas de Bioética existentes, considerando a emergência e relevância do tema que aborda as interações humanoanimal. Os resultados revelam que a maioria dos cursos não possui a disciplina de Bioética na matriz curricular, não há disciplinas específicas de ética animal e ética ambiental e quanto à análise das ementas das disciplinas de Bioética existentes, a maioria não contempla a Ética Animal. Deste modo, verifica-se a importância da revisão dos currículos, a inclusão da disciplina de Bioética e da temática ética animal, bem como de pesquisas que apontem o conteúdo da Bioética necessário para uma formação menos especista, propiciando debates mais qualificados sobre questões ambientais |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Currículo, Ciencias biológicas, Conflictos étnicos, Bioética, Ciencias biológicas, Brasil |
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