| Revista: | Revista electrónica de investigación educativa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000484168 |
| ISSN: | 1607-4041 |
| Autors: | Uribe Sepúlveda, Pilar Andrea1 |
| Institucions: | 1Universidad Autónoma de Chile, Talca. Chile |
| Any: | 2018 |
| Període: | Oct-Dic |
| Volum: | 20 |
| Número: | 4 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En este trabajo se analizan las percepciones de estudiantes en formación inicial docente de educación infantil sobre el aporte de incluir la modalidad de Aprendizaje y Servicio (A+S) en asignaturas de práctica pedagógica en contextos interculturales rurales. Los resultados presentan percepciones positivas en el desarrollo personal y profesional de las estudiantes, destacando el fortalecimiento de competencias genéricas asociadas a la ética, valoración a la diversidad y trabajo en equipo, la dimensión moral, valórica y actitudinal que éstas pueden; así como un vuelco en las representaciones sociales asociadas al trabajo con adultos y familia |
| Resumen en inglés | This study analyzes the perceptions of students of initial teacher training in childhood education regarding the contribution provided by the inclusion of the Learning and Service (L+S) modality in subjects involving teaching practice in intercultural rural contexts. The results show positive perceptions in students’ personal and professional development, with particular emphasis on strengthened generic ethical competence; an appreciation of diversity and teamwork; the moral, value-based and attitudinal dimension experienced by students; and a shift in social representations associated with working with adults and families |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía, Práctica pedagógica, Educación preescolar, Formación docente, Aprendizaje-servicio, Educación intercultural, Chile |
| Keyword: | Education, Pedagogy, Teaching practice, Preschool education, Teacher training, Learning-service, Intercultural education, Chile |
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