| Revista: | Revista argentina de sociología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000345691 |
| ISSN: | 1667-9261 |
| Autors: | Climent, Graciela Irma1 |
| Institucions: | 1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina |
| Any: | 2009 |
| Volum: | 7 |
| Número: | 12-13 |
| Paginació: | 186-213 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El embarazo adquiere distintos significados que implican distintos riesgos: proyecto, reproducción de modelos maternos, transgresión, respuesta a carencias afectivas, etc. En las familias negligentes se encuentran las situaciones más preocupantes: adolescentes que se vieron implicadas en situaciones de violencia familiar y escolar, consumo de drogas y alcohol, fuga de hogar, hechos delictivos, abortos, etc. En estos casos el embarazo pueden leerse - escucharse- como gritos de adolescentes que carecen de apoyo y afecto y son los que deberían ser considerados prioritariamente por las políticas públicas y las estrategias de intervención desde las áreas de salud, educación y desarrollo social |
| Resumen en inglés | Pregnancy thus acquires different meanings which imply different risks: a project, the reproduction of traditional maternal models, transgression, a response to lack of affection, etc. The most concerning situations are found in careless families: adolescent girls who have been implied in contexts of family and school violence, substance and alcohol abuse, escape from home, criminal activities, abortions, etc. In these cases, pregnancy can be read-heard- as cries from adolescent girls lacking support and affection and should be considered a high priority for public policies and intervention strategies in the areas of health, education and social develop |
| Disciplines | Sociología |
| Paraules clau: | Sociología de la familia, Argentina, Embarazo, Adolescentes, Relaciones familiares, Educación, Educación familiar |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
