Heterogeneidade entre leitores julgados competentes pelas profesoras
Título del documento: Heterogeneidade entre leitores julgados competentes pelas profesoras
Revista: Psicologia: Reflexao e critica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000186089
ISSN: 0102-7972
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
Año:
Volumen: 14
Número: 3
Paginación: 537-551
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicología educativa,
Lectura,
Dislexia,
Niños,
Lenguaje
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