Autoconcepto estudiantil y modalidades de enseñanza a distancia (B-Learning y E-learning)
Rojas Velásquez, Freddy F¹; Bolívar López, Juan M^1
1Universidad Simón Bolívar, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 99-112]

Desarrollo profesional docente en el contexto de una experiencia de investigación-acción
Salgado Labra, Isabel¹; Silva Peña, Ilich^1
1Universidad Arturo Prat, Victoria. Chile
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 63-74]

Estrategia metodológica comunicativo-funcional para la enseñanza de la pronunciación en ingles como L2
Castillo Piña, Luis Alberto¹; Algara, Andrés²; González, Jorge Enrique^2
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay, Aragua. Venezuela; ²Universidad Simón Bolívar, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 75-98]

Inteligência e compreensão de leitura em adolescentes em risco social
Santos, Acacia Aparecida Angeli dos¹; Suehiro, Adriana Cristina Boulhoca¹; Vendemiatto, Bianca Carolina^1
1Universidade Sao Francisco, Itatiba, Sao Paulo. Brasil
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 113-124]

La confrontación de normas en la construcción de discursos de la matemática escolar
Planas, Nuria¹; Font, Vicenc²; Edo, Meque^1
1Universidad de Barcelona, Barcelona. España; ²Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 125-142]

La enseñanza universitaria y la formación para el trabajo. Un análisis desde la opinión de los estudiantes
Alvarez Pérez, Pedro R¹; González Alonso, Miriam C¹; López Aguilar, David^1
1Universidad de La Laguna, Tenerife, Santa Cruz de Tenerife. España
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 7-20]

Modelo analógico para enseñan biotecnología
Rengifo Virginia M¹; Fariña de Lander, Yolanda¹; Cabrera de Reyes, Eva^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay, Aragua. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 195-207]

Nivel de agrado y confort de los estudiantes usando la calculadora gráfica en la clase de álgebra en secundaria
Alfonzo, Zully¹; Fermín, José Simón¹; Long, Vena^2
1Instituto Universitario de Tecnología de Cumaná, Cumaná, Sucre. Venezuela; ²University of Tennessee, Knoxville, Tennessee. Estados Unidos de América
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 143-156]

¿Qué es y hacia dónde va la escuela venezolana?
Fernández, María E¹; Meza, Mildred¹; Magro, Marcela^2
1Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas, Distrito Federal. Venezuela; ²Universidad Pedagógica Experimental Libertador, El Mácaro. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 21-37]

Retención y persistencia estudiantil en instituciones de educación superior: una revisión de la literatura
Fernández de Morgado, Nelly Yiveline^1
1Universidad Simón Bolívar, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 39-62]

Tendencias de los enfoques cualitativos y cuantitativos en artículos publicados en scientific library on line (scielo)
Cárcamo Vásquez, Héctor¹; Méndez Bustos, Pablo²; Rebolledo Carreño, Alexis^1
1Universidad del Bío-Bío, Chillán, Ñuble. Chile; ²Universidad Católica del Maule, Talca. Chile
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 175-192]

Un estudio exploratorio sobre heurística en estudiantes de un curso de matemática de nivel pre-universitario
Marino, Tamara¹; Rodríguez, Mabel^1
1Universidad Nacional de General Sarmiento, San Miguel, Buenos Aires. Argentina
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 2 Dic, Pág. 157-174]

Algunas ideas para la reconceptualización de la pedagogía como fundamento de la formación docente
Olmos de Montañez, Oly^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 1 Jun, Pág. 7-32]

Bases teóricas del modelo de principios científico-didácticos para la enseñanza de la geografía y de la historia
García, Antonio¹; Jiménez, José¹; Rodríguez, Efrén^2
1Universidad de Granada, Granada. España; ²Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay, Aragua. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 1 Jun, Pág. 33-68]

Catecismos y matemáticas: confluencia de corrientes de pensamiento
Beyer, Walter^1
1Universidad Nacional Abierta, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 1 Jun, Pág. 127-162]

Errores cometidos por los candidatos a maestros al resolver problemas matemáticos
Hernández Rodríguez, Omar¹; Villafañe Cepeda, Wanda^1
1Universidad de Puerto Rico, Facultad de Educación, Río Piedras, San Juan. Puerto Rico
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 1 Jun, Pág. 111-126]

Indagando sobre la integración de las ciencias en los liceos bolivarianos
Grisolía, Maricarmen¹; Rivas, Rebeca¹; Chávez Tortoler, Milagros^1
1Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Mérida. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 1 Jun, Pág. 167-185]

La construcción del conocimiento didáctico matemático al utilizar software educativos
Rojas Torres, Ana Cecilia¹; Parra Sandoval, Hugo^2
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Barquisimeto, Lara. Venezuela; ²Universidad del Zulia, Maracaibo, Zulia. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 1 Jun, Pág. 187-202]

La escuela rural desde la mirada de padres y madres
Contreras Salinas, Sylvia¹; Ramírez Pavelic, Mónica^1
1Universidad Arturo Prat, Iquique, Antofagasta. Chile
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 1 Jun, Pág. 93-109]

La metropolización espacial de Maracay 1940-2007: Una propuesta pedagógica para su aprendizaje
Rosa, Domingo la¹; Bustamante, Harrison^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Maracay, Maracay, Aragua. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2009 Vol. 30 Núm. 1 Jun, Pág. 231-250]