121.- |
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La escuela como espacio para el reconocimiento del patrimonio cultural de niños y niñas que han migrado
Sanhueza Henríquez, Susan1; Carmona Rodríguez, Carmen2; Morales Mendoza, Karla Rosalía3
1Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, Santiago de Chile. Chile; 2Universidad de Valencia, Facultad de Educación, Valencia. España; 3Universidad Católica del Maule, Talca. Chile
[ Estudios pedagógicos (Valdivia), Chile, 2019 Vol. 45 Núm. 3 , ]
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126.- |
Percepciones de la comunidad educativa sobre estudiantes migrantes en Chile: trato, diferencias e inclusión escolar
Pavez Soto, Iskra1; Ortiz López, Juan2; Domaica Barrales, Anastassia1
1Universidad Bernardo O'Higgins, Centro de Investigación en Educación, Santiago de Chile. Chile; 2Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. Chile
[ Estudios pedagógicos (Valdivia), Chile, 2019 Vol. 45 Núm. 3 , ]
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127.- |
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130.- |
Promoción de escuelas inclusivas en contextos migratorios rurales. Análisis desde el enfoque territorial del desarrollo
Chávez, Alejandro Rosendo1; Villalobos Martínez, Alejandro2; Fuentes Hernández, Lucía3
1Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, Estado de México. México; 2Universidad Católica del Maule, Talca. Chile; 3Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Humanidades, Toluca, Estado de México. México
[ Estudios pedagógicos (Valdivia), Chile, 2019 Vol. 45 Núm. 3 , ]
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131.- |
Re-producción de fronteras en el espacio escolar. Discursos y prácticas de distinción nacional(ista) en escuelas con alumnado migrante en la Región Metropolitana de Chile
Stang Alva, María Fernanda1; Roessler Vergara, Pablo Ignacio2; Riedemann Fuentes, Andrea3
1Universidad Católica Silva Henríquez, Centro de Investigación en Ciencias Sociales y Juventud, Santiago de Chile. Chile; 2Servicio Jesuita a Migrantes, Santiago de Chile. Chile; 3Centro de Estudios Interculturales e Indígenas, Santiago de Chile. Chile
[ Estudios pedagógicos (Valdivia), Chile, 2019 Vol. 45 Núm. 3 , ]
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132.- |
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133.- |
Creencias de los adultos sobre la emoción de los niños: una propuesta de exploración en contextos de diversidad cultural
Riquelme, Enrique1; Miranda Zapata, Edgardo2; Halberstadt, Amy G3
1Universidad Católica de Temuco, Temuco, Cautín. Chile; 2Universidad de La Frontera, Temuco, Cautín. Chile; 3North Carolina State University, Raleigh, Carolina del Norte. Estados Unidos de América
[ Estudios pedagógicos (Valdivia), Chile, 2019 Vol. 45 Núm. 2 Dic, ]
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134.- |
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137.- |
Evaluación en contexto MAPUCE BAFKEHCE: las voces del profesorado en la Araucanía
Pino, Miguel del1; Cubillos, Froilán2; Pinto, Diego2
1Universidad Católica del Maule, Vicerrectoría de Investigación y Posgrado, Talca. Chile; 2Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Centro de Investigación en Educación para la Justicia Social, Santiago de Chile. Chile
[ Estudios pedagógicos (Valdivia), Chile, 2019 Vol. 45 Núm. 2 Dic, ]
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139.- |
Formación inicial docente en profesores de matemática: una mirada desde la evaluación nacional diagnóstica
Rodríguez Alveal, Francisco1; Vásquez Ortiz, Claudia2; Rojas Sateler, Francisco3
1Universidad del Bío-Bío, Departamento de Ciencias de la Educación, Concepción. Chile; 2Pontificia Universidad Católica de Chile, Villarrica, Cautín. Chile; 3Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile
[ Estudios pedagógicos (Valdivia), Chile, 2019 Vol. 45 Núm. 2 Dic, ]
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140.- |
Formación inicial docente y espacios fronterizos. Profesores en aulas culturalmente diversas. Región de Arica y Parinacota
Sánchez Espinoza, Eugenio1; Norambuena Carrasco, Carmen2
1Universidad Arturo Prat, Facultad de Ciencias Humanas, Iquique, Antofagasta. Chile; 2Universidad de Santiago de Chile, Departamento de Historia, Santiago de Chile. Chile
[ Estudios pedagógicos (Valdivia), Chile, 2019 Vol. 45 Núm. 2 Dic, ]
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