Componente Geométrico Métrico a través del aprendizaje colaborativo
Sierra Llorente, Lenis Judith¹; Robles González, Juana Raquel^1
1Universidad de Córdoba, Montería, Córdoba. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 13 Sep-Dic, Pág. 83-119]

El enfoque de formación basado en competencias y su injerencia en la calidad educativa
Arrieta García, Emilio José¹; Narváez Suárez, Santa Lucía^1
1Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, Ciudad de Panamá. Panamá
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 13 Sep-Dic, Pág. 32-49]

Estrategias didácticas desde la perspectiva psicogenética de Emilia Ferreiro para la enseñanza de la escritura
Vergara Coavas, Glenis Luz¹; Sierra Llorente, Lenis Judith¹; Doria Doria, Martha Ledis^1
1Universidad de Córdoba, Montería, Córdoba. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 13 Sep-Dic, Pág. 120-142]

Factores que inciden en el logro académico de los estudiantes de la básica secundaria y media de las instituciones educativas Nuestra Señora del Carmen y Néstor Andrés Rangel Alfaro
Arango Vanegas, Juan Bautista¹; Rodríguez Durán, Luz Cehili^1
1Universidad del Magdalena, Santa Marta, Magdalena. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 13 Sep-Dic, Pág. 50-67]

Implementación de un entorno virtual de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento aleatorio en estudiantes de básica secundaria
Valero Peña, Anny Leidys¹; Avilez Aguas, Francisco Antonio¹; Robles González,Juana Raquel^1
1Universidad de Córdoba, Montería, Córdoba. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 13 Sep-Dic, Pág. 143-157]

Influencia de la herramienta del WhatsApp en la comunicación interpersonal entre docentes y padres
Colon Cuello, Yamid Humberto^1
1Universidad de Sucre, Sincelejo, Sucre. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 13 Sep-Dic, Pág. 143-157]

Las estrategias de permanencia estudiantil con OVA: absentismo escolar en la básica primaria
Arrazola Paternina, Jordan^1
1Universidad de Sucre, Sincelejo, Sucre. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 13 Sep-Dic, Pág. 67-82]

Visualizar, permite construir el concepto de Semejanza
Ojeda Jiménez, José Elías^1
1Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 13 Sep-Dic, Pág. 9-31]

Aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas en el uso del castellano escrito en estudiantes con discapacidad auditiva
Pico Aycardi, Mercedes del Carmen^1
1Universidad de Córdoba, Montería, Córdoba. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 65-78]

Autopercepción de los docentes sobre neurociencia y transferencia a la didáctica de las ciencias: un estudio fenomenográfico
Mercado Aguado, Claudia¹; Sierra Pineda, Isabel Alicia^1
1Universidad de Córdoba, Montería, Córdoba. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 215-233]

Estrategia pedagógica discursiva interactiva para el mejoramiento de la comprensión textual de estudiantes de básica primaria
Osvaldo Enrique Manjarrez Villalba, Osvaldo Enrique¹; Morales Escobar, Ibeth^1
1Universidad de Córdoba, Montería, Córdoba. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 155-170]

Estrategias didácticas basadas en laboratorios virtuales y presenciales en el aprendizaje de las leyes de Newton
Iriarte Pupo, Alberto Jesús¹; Ortega Pérez, Yessica Dallana¹; Estrada Soto, Lizeth Paola^1
1Universidad de Sucre, Sincelejo, Sucre. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 7]

Estrategias didácticas basadas en laboratorios virtuales y presenciales en el aprendizaje de las leyes de Newton
Iriarte Pupo, Alberto Jesús¹; Ortega Pérez, Yessica Dallana¹; Estrada Soto, Lizeth Paola^1
1Universidad de Sucre, Sincelejo, Sucre. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 94-112]

Formación inclusiva: concepciones y prácticas pedagógicas en docentes de educación superior
Bernal Martínez, Mirna Patricia¹; Figueroa Molina, Roberto Enrique¹; Thorné Torné, Roberto Carlos^1
1Universidad del Atlántico, Barranquilla, Atlántico;. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 234-251]

La danza popular folclórica, un satisfactor sinérgico de las necesidades humanas
Parra Martínez, Elaine Patricia¹; De La Espriella Arenas, Fernando Antonio^1
1Universidad de Córdoba, Montería, Córdoba. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 29-45]

La investigación, un camino para la transformación de las prácticas pedagógicas. Una reflexión desde la implementación del Programa Ondas Bolívar
Vergara Pérez, Belkis^1
1Universidad del Atlántico, Barranquilla, Atlántico. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 193-214]

La mediación como estrategia de convivencia escolar
Martínez Mendoza, Cinthya Inés^1
1Universidad de Cartagena, Cartagena de Indias. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 130-154]

Maestro y estudiante sordo: una apuesta de formación en el aula universitaria
Rabello, Monica Jazmin¹; Patiño Cuervo, Oliva^1
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 46-64]

Nivel de apropiación de la Competencia TIC e Intercultural en docentes de básica primaria
Daza Morales, Nathaly Sofía^1
1Universidad del Norte, Barranquilla, Atlántico. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 171-192]

Objetos virtuales de aprendizaje para la formación profesional: una mirada desde los estudiantes de la Universidad del Atlántico
Bernal Martínez, Mirna Patricia¹; Figueroa Molina, Roberto Enrique¹; Cuadrado Galán, Melba Rosa^1
1Universidad del Atlántico, Barranquilla, Atlántico. Colombia
[Assensus, Colombia, 2022 Vol. 7 Núm. 12 Mar-Jun, Pág. 79-93]