Formación del profesorado y experiencia escolar: las historias de vida como práctica educativa
Rivas Flores, José Ignacio¹; Leite Méndez, Analía E¹; Cortés González, Pablo^1
1Universidad de Málaga, Facultad de Ciencias de la Educación, Málaga. España
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 2 Ago-Dic, Pág. 13-23]

Freire, Paulo; Shor, Ira. Miedo y Osadía: la cotidianidad del docente que se arriesga a practicar una pedagogía transformadora. Editorial Siglo XXI Editores, 2014
García, Aurelia^1
1Universidad Nacional de La Pampa, Santa Rosa, La Pampa. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 2 Ago-Dic, Pág. 86-87]

Historias de vida: el relato biográfico entre el autoconocimiento y dar cuenta de la vida social
Sancho Gil, Juana María^1
1Universidad de Barcelona, Barcelona. España
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 2 Ago-Dic, Pág. 24-33]

La vulnerabilidad del investigador narrativo. La investigación con maestras principiantes y futuras maestras de educación infantil
Correa Gorospe, José Miguel^1
1Universidad del País Vasco, San Sebastián, Guipúzcoa. España
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 2 Ago-Dic, Pág. 51-61]

Los sentimientos en la formación docente: el lugar de las pasiones instituyentes en el ejercicio de la docencia
Nosei, Cristina^1
1Universidad Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, Santa Rosa, La Pampa. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 2 Ago-Dic, Pág. 62-73]

Memorias de un normalista pampeano
Nervi, Juan Ricardo^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 2 Ago-Dic, Pág. 74-77]

Modos de conocer en la investigación educativa sobre historias de vida
Hernández Hernández, Fernando^1
1Universidad de Barcelona, Barcelona. España
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 2 Ago-Dic, Pág. 34-43]

O que as narrativas de estudantes revelam sobre o desenvolvimento da autonomia na sua formacao inicial para a docencia
Dotta, Leanete Teresinha Thomas¹; Lopes, Maria Amelia da Costa^1
1Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Porto. Portugal
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 2 Ago-Dic, Pág. 44-50]

Rascovan, S.; Levy, D.; Korinfeld, D. Entre adolescentes y adultos en la escuela. Puntuaciones de época. Paidós, 2014
Lozano, Adriana Beatriz¹; Castro, Vania Anabella
¹Universidad Nacional de La Pampa, Santa Rosa, La Pampa. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 2 Ago-Dic, Pág. 80-85]

Estudiar y aprender en primer año de la Universidad
Forestello, Rosanna Paula^1
1Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 1 Ene-Jul, Pág. 67-74]

Estudio exploratorio en estudiantes universitarios. Referencias sociodemográficas y elección de carrera
Gómez, Sandra María^1
1Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 1 Ene-Jul, Pág. 50-57]

Experiencias formativas en la escuela secundaria. Entre el control y la novedad en las acciones evaluativas
Ardiles, Martha^1
1Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Filosofía y Humanidades, Córdoba. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 1 Ene-Jul, Pág. 42-49]

Figuras de aprendizaje en algunas instituciones escolares del sur occidente colombiano. La RAS en 5 y 9 grado de educación básica
Zambrano Leal, Armando^1
1Universidad Icesi, Cali, Valle del Cauca. Colombia
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 1 Ene-Jul, Pág. 13-321]

Memorias de un normalista pampeano
Nervi, Juan Ricardo^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 1 Ene-Jul, Pág. 75-78]

Un espacio alternativo donde estar y aprender. Niños con experiencias de fracaso escolar construyendo su aula en un centro comunitario
Durantini Villarino, Cecilia L^1
1Universidad de Buenos Aires, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Buenos Aires. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 1 Ene-Jul, Pág. 58-66]

Voces de alumnos y docentes: narrativas como espacios contrapúblicos en la carrera del Profesorado de Inglés
De Laurentis, Claudia¹; Porta, Luis^1
1Universidad Nacional de Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2014 Vol. 18 Núm. 1 Ene-Jul, Pág. 32-41]

Especificidad discursiva de la Pedagogía en Francia. Cartografía de un discurso
Zambrano Leal, Armando^1
1Universidad Icesi, Cali, Valle del Cauca. Colombia
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2012 Vol. 16 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 31-42]

Imaginación, herramientas cognitivas y alumnos renuentes
Egan, Kieran¹; Judson, Gillian C^1
1Simon Fraser University, Faculty of Education, Burnaby, British Columbia. Canadá
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2012 Vol. 16 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 9-18]

La dimensión ética de la pasión por enseñar. Una perspectiva biográfico-narrativa en la Educación Superior
Flores, Graciela¹; Porta, Luis^2
1Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Humanidades, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2012 Vol. 16 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 52-61]

Memorias de un normalista pampeano
Nervi, Juan Ricardo^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Praxis educativa (Santa Rosa), Argentina, 2012 Vol. 16 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 62-67]