| Journal: | Semina. Ciencias exatas e tecnologicas |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000374938 |
| ISSN: | 1676-5451 |
| Authors: | Martorano, Simone A.A1 Carmo, Miriam Possar do |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Sao Paulo, Departamento de Ciencias Exatas e da Terra, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2013 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 34 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 237-244 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Aplicado, descriptivo |
| English abstract | In the teaching of chemistry, the concept of matter is essential for students to understand later, the chemical transformations that occurring between different materials. This paper presents the results of a study conducted with 180 students in the first year of high school, a private school located in the city of Santo André, in São Paulo. In this study we attempted to identify what are the students’ ideas on the matter. It was found that few students relate the term to the idea of particle matter. Most students, when they think in terms of chemistry, the matter relates only to their macroscopic characteristics |
| Portuguese abstract | No ensino de Química, o conceito de Matéria é fundamental para que os alunos possam entender as transformações químicas que ocorrem entre diferentes materiais. Este trabalho apresenta os resultados de um estudo realizado com 180 estudantes do primeiro ano do Ensino Médio, de uma escola da rede particular de ensino, localizada na cidade de Santo André, no Estado de São Paulo. Procurou-se verificar quais seriam as ideias dos alunos, do ensino médio, sobre a matéria. Foi encontrado que poucos alunos relacionavam o termo matéria à ideia de partícula. A maior parte dos alunos, quando pensam em termos da química, relaciona a matéria a apenas as suas características macroscópicas |
| Disciplines: | Química, Educación |
| Keyword: | Educación media y media superior, Enseñanza de la química, Materia, Conceptualización, Alumnos |
| Keyword: | Chemistry, Education, Secondary education, Chemistry teaching, Matter, Conceptualization, Scholars |
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