| Journal: | Revista educacao especial |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000442979 |
| ISSN: | 1808-270X |
| Authors: | Silva, Tatiane Aparecida Silva, Luiz Antonio Kataguiri, Vanessa Suzuki1 Araujo, Deicy Lorrane Rodrigues |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Uberlandia, Ituiutaba, Minas Gerais. Brasil |
| Year: | 2016 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 29 |
| Number: | 55 |
| Pages: | 385-398 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | Concerns have always been raised about the difficulties and limitation found in deaf education, mainly when it comes to including these students in academic space. The lack of knowledge about the differences between deaf and hearing people is still a taboo for those who do not take part in their culture and way of communicating. Taking into consideration the interactions among them, this research aimed to analyze the deaf students’ conditions and needs in theoretical and practical classes in the Biological Sciences Course in UFU – FACIP. Seventy-five students, ten professors and four technicians from the Biological Sciences Course in UFU – FACIP and associated courses took part in this research. The results of this research bring up some important aspects about the students, professors and technicians’ unawareness about the Deaf, characterizing this sort of interaction as something new in the University. For that reason, they face considerable difficulties in describing the impact of this interaction with deaf students in the classroom |
| Portuguese abstract | As dificuldades ou limitações na educação dos surdos sempre foram motivos de inquietações, principalmente quando se trata de incluir estes alunos no espaço acadêmico. A falta de conhecimento sobre as diferenças que separam ouvintes e surdos ainda é um tabu para as pessoas que não participam de sua cultura ou forma de comunicação. Pensando neste momento de interação é que esta pesquisa objetivou avaliar as condi- ções e as necessidades de um aluno surdo durante as aulas teóricas e práticas do Curso de Ciências Biológicas UFU-FACIP. Participaram da pesquisa setenta e cinco discentes, dez docentes e quatro técnicos do Curso de Ciências Biológicas UFU- FACIP e cursos associados. Os resultados da pesquisa apontam aspectos importantes sobre o pouco conhecimento e convivência dos discentes, docentes e técnicos em relação aos surdos, o que torna essa interação uma novidade na Universidade. Concluindo assim que estes apresentaram grandes dificuldades para descrever o impacto da interação com um aluno surdo em sala de aula |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Educación especial, Universidade Federal de Uberlandia, Dificultades, Zurdos, Interacción, Aulas |
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