| Journal: | Revista Eco-Pos |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000435081 |
| ISSN: | 2175-8689 |
| Authors: | Sanz, Claudia Linhares1 |
| Institutions: | 1Universidade de Brasilia, Pos-Graduacao em Comunicacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Year: | 2015 |
| Volumen: | 18 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 119-133 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | A nine-year-old boy steels his classmate’s wallet in the classroom. His teacher, in order to solve the discipline problem, invents an invisible camera. This event provides the background for this article to discuss how the current regime of images plays an important role in the crisis of disciplinary institutions such as schools, and relates the mechanics of confinement, which traditionally typifies such institutions, to the fluid dynamics that occur outside school walls. The “invisible camera fable” – supported in this case by the justification that the petty theft allowed an exception – leads to reflections and questioning not only about the current design of surveillance (within schools), but about how these modulations dislocate and transform previous thinking concerning the modern visibility regime |
| Portuguese abstract | Um menino de nove anos rouba a carteira de um colega dentro de sala, e sua professora, como solução para o problema de indisciplina, inventa uma câmera invisível. Como base nesse evento, o artigo discute de que modo o atual regime das imagens participa, de modo importante, da crise de instituições disciplinares como a escola, relacionando mecânicas de confinamento – que tradicionalmente caracterizavam tal instituição – às dinâmicas fluidas, efetivadas nos territórios fora dos muros escolares. A “fábula da câmera invisível” – sustentada nessa escola pela justificativa de uma espécie de estado de exceção produzida por um pequeno furto – abre, dentro da perspectiva apresentada, reflexões e questionamentos não apenas acerca dos diagramas atuais da vigilância (dentro da escola), mas sobre de que modo tais modulações deslocam e transformam aquilo que foi possível pensar como regime moderno de visibilidade |
| Disciplines: | Sociología |
| Keyword: | Sociología de la educación, Escuelas, Vigilancia, Disciplina, Control, Visibilidad, Cámaras de video |
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