Desarrollo humano en la formación de formadores: una pedagogía para la paz, la reconciliación y la esperanza
Méndez Gómez, Diana Marcela^1
1Universidad de La Salle, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2014 Vol. 35 Num. 65 Sep-Dic, Pag. 149-162]

Educación, paz y posconflicto: oportunidades desde la educación superior
Baquero Rodríguez, Mauro Jordán¹; Ariza Landínez, Paul Andrés^1
1Universidad de La Salle, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2014 Vol. 35 Num. 65 Sep-Dic, Pag. 115-135]

Interacción, reconocimiento y dignidad: reflexiones en torno a las pedagogías para la paz a partir del Enfoque Formativo Lasallista
Otálora Buitrago, Adriana^1
1Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2014 Vol. 35 Num. 65 Sep-Dic, Pag. 17-32]

Rol del docente universitario frente a la paz y reconciliación en Colombia
Iguarán Olaya, Nubia Elizabeth¹; Forero Rico, Diana Patricia¹; Velandia Cequera, Marmel^1
1Universidad de La Salle, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2014 Vol. 35 Num. 65 Sep-Dic, Pag. 135-148]

80 libros para construir la excelencia
Perdomo Ospina, Claudia¹; López Aguirre, María Yolanda^1
1Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias de la Salud, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 203-213]

Canon de lectura: hacia la formación del pensamiento crítico desde las ciencias básicas
Sepúlveda Cardona, Francisco Javier^1
1Universidad de La Salle, Departamento de Ciencias Básicas, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 229-244]

Canon de los 80 libros disciplinares de filosofía: una reflexión formativa
Rodríguez Benavides, Iván Ramón¹; Bula Caraballo, Germán Ulises^1
1Universidad de La Salle, Facultad de Filosofía y Humanidades, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 217-226]

¿Cómo posibilitar y sostener la vida? Condiciones para el surgimiento y permanencia de las escuelas de pensamiento
Bernal Acosta, Antonio^1
1Universidad de La Salle, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 287-305]

De lectores, leedores y otras consideraciones sobre las prácticas de lectura en la educación superior
Vásquez Rodríguez, Fernando^1
1Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias de la Educación, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 59-76]

Documento final II AIMEL 2013 desafíos y respuestas
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 37-48]

El Canon de los 100 Libros: una didáctica compartida de lectura comprensiva
Peralta Baquero, Edna Liliana¹; Flechas Hernández, David Leonardo^1
1Universidad de La Salle, Facultad de Ingeniería, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 165-179]

El Canon de los 20 Libros Generales: refexiones y propuesta de actualización
Neira Sánchez, Fabio Orlando¹; Elizalde Prada, Oscar Augusto¹; Mora Arenas, Diego Andrés^1
1Universidad de La Salle, Departamento de Formación Lasallista, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 247-272]

El canon: referente de formación para la vida
Alvarez Sánchez, Yolanda^1
1Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias Administrativas y Contables, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 183-200]

Escuela de pensamiento: algunos aportes para su entendimiento
Berdugo Cotera, Elber Enrique^1
1Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias Administrativas y Contables, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 273-285]

Evolución de los desarrollos estadísticos en la agronomía
Jiménez Valderrama, Martha Tatiana Pamela¹; Reyes Villamil, Milton Armando^2
1Universidad de La Salle, Bogotá. Colombia; ²Universidad de La Salle, Departamento de Ciencias Básicas, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 307-321]

Fortalecimiento de la competencia lectora
Pardo Rodríguez, Luis Ernesto^1
1Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 113-132]

II AIMEL: un llamado a la esperanza
Molano Camargo, Milton^1
1Universidad de La Salle, División de Planeamiento Estratégico, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 17-35]

La Universidad de La Salle en tres discursos
Coronado Padilla, Fabio Humberto^1
1Universidad de La Salle, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 349-369]

Refexión de la estrategia de lectura para su mejoramiento y consolidación
Fajardo Valenzuela, Diógenes¹; Vásquez Rodríguez, Fernando^1
1Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias de la Educación, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 135-148]

Repensando el Canon de los 100 Libros
Pérez Díaz, Libardo Enrique^1
1Universidad de La Salle, Bogotá. Colombia
[Revista de la Universidad de La Salle, Colombia, 2013 Num. 62 Sep-Dic, Pag. 59-76]