| Journal: | Revista de educacao publica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000451253 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Authors: | Adam, Joyce Mary1 |
| Institutions: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Rio Claro, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ene-Abr |
| Volumen: | 26 |
| Number: | 61 |
| Pages: | 111-131 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| English abstract | This article aims to analyze the way in which the press discloses the violence of young people and the violence in school. It is proposed to analyze occurrences reported in the newspaper Folha de São Paulo, in the early 2000s, in which one perceives the emergence of a significant number of articles and research that focus on school violence. We adopt as a theoretical approach the Sociology of the Imaginary, discussed by several authors as Castoriadis(1986), Legros et al. (2007) e Taylor (2006), trying to analyze the imaginary about the school and the interactions that take place in the school institution and its surroundings, from the news about school violence |
| Portuguese abstract | O presente artigo objetiva analisar a forma com que a imprensa divulga a violência de jovens e a violência ocorrida na escola. Propõe-se analisar ocorrências noticiadas no jornal, a Folha de São Paulo, no início dos anos 2000, ano em que se percebe o aparecimento de um número significativo de artigos e pesquisas que enfocam a violência escolar. Adota-se como referencial teórico a Sociologia do Imaginário, discutida por diversos autores, como Castoriadis (1986), Legros et al. (2007) e Taylor (2006), buscando analisar o imaginário sobre a escola e as interações que se processam na instituição escolar e seu entorno, nas notícias veiculadas sobre violência escolar |
| Disciplines: | Educación, Sociología, Ciencias de la comunicación |
| Keyword: | Sociología de la comunicación, Medios de comunicación masiva, Sociología de la educación, Prensa escrita, Imaginario social, Violencia escolar, Producción de sentido, Inseguridad |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
