Articulación entre la educación media y superior: Universidad de Nariño
Guerrero Mosquera, Andrea¹; Martínez Benavides, Javier Andrés²; Guazmayán Ruiz, Carlos Alberto^2
1Universidad Pablo de Olavide, Sevilla. España; ²Universidad de Nariño, Pasto, Nariño. Colombia
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 741-753]

Ayudar al desarrollo profesional de los docentes: "www.practicareflexiva.pro"
Badia Pujol, Joan^1
1Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 757-764]

Educación básica e inclusión: un estudio de representaciones sociales
Garnique Castro, Felicita¹; Gutiérrez Vidrio, Silvia^2
1Secretaría de Educación Pública, Dirección de Educación Especial, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco, Distrito Federal. México
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 577-593]

Estrategias del "Teatro del Oprimido" para la formación permanente del profesorado
Motos Teruel, Tomás¹; Navarro Amorós, Antoni^2
1Universidad de Valencia, Valencia. España; ²Generalitat Valenciana, Centro de Formación del Profesorado de Sagunto, Valencia. España
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 619-635]

Formación del pensamiento reflexivo en estudiantes universitarios
González Moreno, Claudia Ximena^1
1Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 595-617]

Instrucción y (o) formación en los proyectos de lectura y escritura. Una propuesta para educación superior
Gómez Pardo, Rafael^1
1Fundación Universidad Central, Bogotá. Colombia
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 711-723]

Investigación educacional en Iberoamérica: entre la invisibilidad y la medición
Brunner Ried, José Joaquín¹; Salazar Muñiz, Felipe Alejandro^1
1Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 559-575]

Investigación, epistemología e identidad en Latinoamérica. Entrevista a Irene Vasilachis de Gialdino
Vasilachis de Gialdino, Irene¹; Pérez Abril, Mauricio^2
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina; ²Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 513-523]

La pedagogía de proyectos en la escuela: una revisión de sus fundamentos filosóficos y psicológicos
García Vera, Nylza Offir^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 685-707]

Las políticas educativas en México desde una perspectiva de política pública: gobernabilidad y gobernanza
Del Castillo Alemán, Gloria^1
1Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, México, Distrito Federal. México
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 637-652]

La supervisión de prácticas pedagógicas: ¿cómo fortalecer la tríada formativa?
Romero Jeldres, Marcela¹; Maturana Castillo, Daniela^1
1Universidad de Santiago de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 653-667]

Pedagogía de la metamorfosis
Gómez Esteban, Jairo Hernando^1
1Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 725-740]

Propuesta de adaptación de la prueba de abordaje luriano “evaluación neuropsicológica infantil Puebla-Sevilla” para el idioma portugués
Chastinet, Jamile Bittencourt¹; Morais, Caio Pereira Gottschalk¹; Solovieva, Yulia²; Quintanar Rojas, Luis^2
1Faculdade Ruy Barbosa, Salvador, Bahia. Brasil; ²Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México
[Magis, Colombia, 2012 Vol. 4 Num. 9 Ene-Jun, Pag. 669-683]

Agresividad, prosocialidad y estatus social: identificando perfiles admirados entre preadolescentes chilenos
Berger, Christian^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Escuela de Psicología, Santiago de Chile. Chile
[Magis, Colombia, 2011 Vol. 4 Num. 8 Jul-Dic, Pag. 357-368]

Clima escolar y gestión compleja del conocimiento: desafíos para la investigación educativa y la política pública en violencia escolar
Flores González, Luis Manuel¹; Retamal Salazar, Jaime Andrés^2
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad de Santiago de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Magis, Colombia, 2011 Vol. 4 Num. 8 Jul-Dic, Pag. 319-338]

El acoso escolar. De las causas, origen y manifestaciones a la pregunta por el sentido que le otorgan los actores
Castillo Pulido, Luis Evelio^1
1Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá. Colombia
[Magis, Colombia, 2011 Vol. 4 Num. 8 Jul-Dic, Pag. 415-428]

La violencia en los colegios de enseñanza primaria: ¿cómo están los alumnos franceses?
Blaya, Catherine¹; Debarbieux, Eric^2
1Universite de Bourgogne, Dijon, Cote-d'Or. Francia; ²Universite de Bordeaux, Bordeaux, Gironde. Francia
[Magis, Colombia, 2011 Vol. 4 Num. 8 Jul-Dic, Pag. 339-356]

La violencia escolar como régimen de visibilidad
Forero Londoño, Oscar Fernando^1
1Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá. Colombia
[Magis, Colombia, 2011 Vol. 4 Num. 8 Jul-Dic, Pag. 399-413]

Nuevas concepciones de autoridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela
García Sánchez, Bárbara Yadira¹; Guerrero Barón, Javier^2
1Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá. Colombia; ²Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia
[Magis, Colombia, 2011 Vol. 4 Num. 8 Jul-Dic, Pag. 297-318]

Pandillismo y violencia escolar femenina en el barrio y su proyección a la escuela
Torres Castro, Carmen Beatriz^1
1Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá. Colombia
[Magis, Colombia, 2011 Vol. 4 Num. 8 Jul-Dic, Pag. 383-398]