| Journal: | Informacao & sociedade |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000446930 |
| ISSN: | 0104-0146 |
| Authors: | Salcedo, Diego1 Cruz, Marcilio Bezerra2 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Departamento de Ciencia da Informacao, Recife, Pernambuco. Brasil 2Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pos-Graduacao em Filosofia, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ene-Abr |
| Volumen: | 27 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 47-58 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, teórico |
| English abstract | Parts from the assumption and the observation in the classroom, in the disciplines about research, science and philosophy offered in the Librarianship Course at the Federal University of Pernambuco, that a good part of the students shows a certain difficulty or some resistance in the way of understanding the relation between theory and practice at the heart of the academic-scientific field. It aims to propose a debate about the theoretical-practical relations within scientific-academic research and contribute with the production of didactic bibliography for the students use. The debate is divided into three sections: analyzes both the historical development of rationalism and empiricism and its influence on the structure of academic and scientific research; indicates how German idealism (in philosophy) and positivism (in science) promoted a division between theory and practice; and examines this bipartite heritage of thought in the Brazilian context. As an exploratory research it used the methodology of bibliographic review. As a final consideration points out that common sense has as its inheritance both the opinion, especially of students entering university, that the scientific practice has no close relationship with some academic activities. Considers also that the academic-scientific activities indicate the polarization between theory and practice, which is an inadequate contemporary opinion |
| Portuguese abstract | Parte do pressuposto e da observação em sala de aula, nas disciplinas sobre pesquisa, ciência e filosofia ofertadas no Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Pernambuco, de que boa parte dos estudantes demonstra certa dificuldade ou resistência no modo de entender a relação entre a teoria e a prática no cerne do campo acadêmico-científico. Tem como objetivos propor um debate a respeito das relações teórico- práticas no interior das pesquisas científico-acadêmicas, bem como contribuir com a produção de bibliografia didática para uso dos estudantes. O debate está dividido em três seções: analisa tanto o desenvolvimento histórico do racionalismo e do empirismo quanto as suas influências na estrutura das pesquisas acadêmicas e científicas; indica como o idealismo alemão (na filosofia) e o positivismo (na ciência) promoveram uma cisão entre a teoria e a prática; e examina essa herança de pensamento bipartido no contexto brasileiro. Pesquisa de caráter exploratória utilizou a metodologia de revisão bibliográfica. Aponta como consideração final que o senso comum tem como herança a opinião, principalmente dos estudantes que ingressam na universidade, de que o fazer científico não possui relação estreita com algumas atividades acadêmicas. Considera também que as atividades acadêmico-científicas indicam a polarização entre a teoria e a prática, opinião inadequada na contemporaneidade |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Información y sociedad, Biblioteconomía, Ciencia, Teoría, Práctica, Filosofía |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
