| Journal: | Historia revista |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000384299 |
| ISSN: | 1414-6312 |
| Authors: | Barca, Isabel1 |
| Institutions: | 1Universidade do Minho, Instituto de Educacao, Braga. Portugal |
| Year: | 2012 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 17 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 38-51 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Teórico |
| Portuguese abstract | A Educação Histórica pressupõe uma aposta na inter-relação da teoria e práticas de Ensino de História, situando-se a investigação na sua interface: por um lado, alimenta-se dos princípios da aprendizagem situada, do saber histórico e sua epistemologia (conceitos substantivos e de segunda ordem), dos procedimentos metodológicos da pesquisa social; por outro lado, à luz desses fundamentos teóricos em simbiose, explora concepções e práticas dos agentes educativos, sobretudo dos alunos, colocando estes perante tarefas desafiantes. Os resultados dos estudos – alguns em interação com professores que iniciam um perfil de investigador social – têm fornecido pistas frutuosas para o desenvolvimento do pensamento histórico |
| Disciplines: | Historia, Educación |
| Keyword: | Historiografía, Didáctica, Planeación y políticas educativas, Pedagogía, Enseñanza de la historia |
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