| Journal: | Estudos de psicanalise |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000444629 |
| ISSN: | 0100-3437 |
| Authors: | Martins, Janaina da Mota1 |
| Institutions: | 1Circulo Psicanalitico de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Year: | 2016 |
| Season: | Jul |
| Number: | 45 |
| Pages: | 65-70 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Ensayo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | Nowadays, keeping in touch goes beyond the interchange of letters and, despite this, written messages still involve strong and lasting affective relationships. Among the different possibilities when talking about bonds, we propose in this paper to explore the concepts of correspondence and friendship, starting from the assumption that writing about oneself toward another person – no matter if by means of a letter or into cyberspace – creates conditions to bind with the other and makes possible self-construction and transformation of self-concept. Taking into account the current criticism about the potential of virtualized relations to disturb creation of bonds, we discuss the possibilities and limits of friendship development in virtual times |
| Portuguese abstract | Corresponder-se nos dias de hoje vai além do cartear-se, e as mensagens escritas continuam enredando relações afetivas fortes e duradouras. Entre as diversas possibilidades de falar sobre os elos entre pessoas, propomos neste trabalho pensar sobre correspondência e amizade partindo da ideia de que a escrita de si endereçada a outrem, seja de forma epistolar, seja mediada no ciberespaço, cria condições de vinculação com o outro e torna possíveis a construção e a transformação de si mesmo. Diante das críticas sobre as relações virtualizadas na contemporaneidade, que apontam para dificuldades de criar laços, refletimos sobre as possibilidades e os limites no exercício da amizade |
| Disciplines: | Psicología |
| Keyword: | Psicoanálisis, Tecnología de la información, Correspondencia, Amistad, Relaciones virtuales, Ciberespacio |
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