Um almanaque de cidade como objeto de pesquisa da História da Cultura Escrita: Almanack da Parnahyba (1924-1982)
Carvalho, Jeferson Luís Marinho de¹; Grazziotin, Luciane Sgarbi Santos^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Piaui, Parnaiba, Piaui. Brasil; ²Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 70 Jul-Ago, Pag. 179-195]

Voces y cuerpos femeninos: educación y resistencia en el cine argentino
Gallucci, Natacha Muriel López^1
1Universidade Regional do Cariri, Instituto Interdisciplinar de Sociedade, Cultura e Arte, Cariri, Ceará. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 70 Jul-Ago, Pag. 85-100]

A atualidade dos conceitos de “africanidades brasileiras”, “valores de refúgio” e “enegrecer” da autora Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva para a pesquisa em educação. ILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e. . Entre o Brasil e a África: construindo conhecimento e militância.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2011
Silva, Wilker Solidade da^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 343-348]

A práxis filosófica no Proeja: reflexões sobre as relações sociais capitalistas e a formação humana integral
Zen, Elieser Toretta¹; Oliveira, Edna Castro de^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Espirito Santo, Programa de Mestrado Profissional de Ensino de Humanidades, Vitoria, Espirito Santo. Brasil; ²Universidade Federal do Espirito Santo, Centro de Educacao, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 231-244]

As relações étnico-raciais na Literatura Infantil e Juvenil
Araujo, Débora Cristina de^1
1Universidade Federal do Espirito Santo, Centro de Educacao, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 61-76]

Currículo e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte
Regis, Kátia¹; Basílio, Guilherme^2
1Universidade Federal do Maranhao, Sao Luis, Maranhao. Brasil; ²Universidade Pedagogica de Mocambique, Faculdade de Ciencias Sociais e Filosoficas, Maputo. Mozambique
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 33-60]

Educação como expressão do corpo que dança: um olhar sobre a vivência da dança em projetos sociais
Ramos, Thays Anyelle Macêdo da Silva¹; Medeiros, Rosie^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciencias da Saude, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 311-324]

Educação das Relações Étnico-Raciais nas instituições escolares
Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e^1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Centro de Educacao e Ciencias Humanas, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 123-150]

Formação de professores e relações étnico-raciais (2003-2014): produção em teses, dissertações e artigos
Coelho, Wilma de Nazaré Baía^1
1Universidade Federal do Para, Faculdade de Historia, Belem, Para. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 97-122]

História da educação da população negra: o estado da arte sobre educação e relações étnico-raciais (2003-2014)
Carvalho, Marcelo Pagliosa^1
1Universidade Federal do Maranhao, Sao Luis, Maranhao. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 211-230]

La integración de las TIC en los procesos educativos y organizativos
Castel, Ana Felicitas Gargallo^1
1Universidad de Zaragoza, Departamento de Dirección y Organización de Empresas, Zaragoza. España
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 325-339]

Língua e cultura em contexto multilingue: um olhar sobre o sistema educativo em Moçambique
Lemos, Amélia Francisco Filipe da C^1
1Universidade Pedagogica de Mocambique, Maputo. Mozambique
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 17-32]

Livro didático, Educação e Relações Étnico-raciais: o estado da arte
Muller, Tania Mara Pedroso^1
1Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educacao, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 77-95]

O papel do conhecimento acerca da estrutura do texto na escrita de histórias por crianças
Spinillo, Alina Galvão¹; Melo, Kátia Leal Reis de^2
1Universidade Federal de Pernambuco, Pos-Graduacao em Psicologia Cognitiva, Recife, Pernambuco. Brasil; ²Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educacao, Recife, Pernambuco. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 277-292]

Pensamento abissal, educação e movimento negro. Gomes, Nilma Lino. O Movimento Negro educador: Saberes construídos nas lutas por emancipação. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017. 154p
Silva, Maysa Ferreira da^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 349-355]

Políticas Afirmativas na Pesquisa Educacional
Silva, Paulo Vinicius Baptista da¹; Borba, Carolina dos Anjos de^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 151-191]

Quilombos e Educação: identidades em disputa
Miranda, Shirley Aparecida de^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 193-207]

Situação de Estudo como artefato para a qualificação metodológica na formação inicial de professores de química: um caso específico das Rodas de Conversa
Bedin, Everton¹; Pino, José Claudio Del^2
1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Ciencias: Quimica da Vida e Saude, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 293-309]

Sobre a pesquisa Educação e Relações Étnico-Raciais
Silva, Paulo Vinicius Baptista da¹; Regis, Kátia²; Miranda, Shirley Aparecida de^3
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil; ²Universidade Federal do Maranhao, Sao Luis, Maranhao. Brasil; ³Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Minas Gerais. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 9-16]

Trabalhadores em Educação no Governo de Pernambuco: por um diálogo ativo
Cavalcanti, Ana Claudia Dantas^1
1Universidade de Pernambuco, Nazaré da Mata, Pernambuco. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 69 May-Jun, Pag. 245-260]