| Journal: | Aletheia (Canoas) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000286042 |
| ISSN: | 1413-0394 |
| Authors: | Dias, Ana Cristina Garcia Teixeira, Marco Antonio Pereira |
| Year: | 2008 |
| Season: | Ene-Jun |
| Number: | 27 |
| Pages: | 23-35 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | The aim of this study was to compare undergraduates' intent to self-disclose in face to face (FtF) and virtual environments (chatrooms). A questionnaire covering six areas of self-disclosure was applied to 180 university students aged between 18 and 36 years (56,1% women). Participants were asked to evaluate their intent to self-disclose in the following situations: FtF with a female friend, FtF with a male friend, to an unknown female in a chatroom, and to an unknown male in a chatroom. Intent to self-disclose was higher for the FtF context than for the virtual context, in all six areas. Some gender differences were observed. Results suggest that gender stereotypes tend to be reproduced in virtual relationships, and that chatrooms are considered a context less favorable to self-disclosure than the FtF context |
| Portuguese abstract | O objetivo deste estudo foi verificar diferenças na disposição de universitários para auto-revelarem-se em contextos face a face (FaF) e virtuais (chats). Um questionário que avalia seis áreas de auto-revelação foi aplicado a 180 universitários com idades entre 18 e 36 anos (56,1% mulheres). Os participantes foram solicitados a avaliar sua intenção de auto-revelação nos seguintes contextos: FaF com amiga, FaF com amigo, desconhecida em um chat e desconhecido em um chat. A disposição para revelação de si foi mais alta para o contexto FaF do que para o virtual nas seis áreas. Algumas diferenças entre os sexos foram observadas. Os resultados sugerem que os estereótipos de gênero tendem a ser reproduzidos nas relações virtuais, e que os chats são considerados um contexto menos favorável à auto-revelação do que o contexto FaF |
| Disciplines: | Educación, Ciencias de la computación |
| Keyword: | Educación superior, Internet, Autorevelación, Comunicación, Estudiantes universitarios, Ambientes virtuales, Chats |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
